高二语文教学设计
简介：【背景资料】 一、作者简介 卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。.....
高二语文教学设计 12-21
简介：教学目标一、知识教育目标引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。二、能力培养目标1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2．引导学.....
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简介：教学目标：1、 了解李白的诗歌特征。2、 赏析本诗艺术特征：a 将神话传说、想象和夸张融为一体的特征；b 章法上主旨句重复出现，副句多变；c 句式灵活多变，语言奔放恣肆.....
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简介：导入：近期同学们也一定一直关注着汶川地震，除了对伤难者的悲痛和感人事迹的感动，我想，蜀地的地形特点也一定给你留下了深刻的印象，通过各种报道，你看到蜀地的地形有什.....
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简介：一, 教学目的: 1、掌握意识流小说的基本特征。 2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。 3、学习联想和想像的方法。 二,教学.....
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简介：教学目标: 1、理解本词的内容,感知词的思想内涵, 体会词的音韵美; 2、对李煜、李清照其人及其词有一定的了解。 3、 感受“抽象的感情形象化”的艺术特色。 教学重点.....
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简介：［教学目标］（一）、知识目标 1、 了解小说三要素及小说情节结构。 2、 学习通过肖像描写揭示人物精神面貌的写法，理解环境描写对表现主题思想的作用。（二）、能力目.....
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简介：●学习目标展示 1、了解“书”的体例,能知道如何来阅读“书”类文章。 2、通过阅读,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠书》对后世的地理、水利乃至中华文明的影响。.....
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简介：学习目标 1．了解孟子及其仁政思想。 2．归纳“数、发、直、兵、胜”等实词的意义和“然、则、其、以”等虚词的用法；掌握“或……或……”“直……耳”“是……也”“是.....
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简介：教学目标：1、了解荀子、《荀子》；掌握文言基本知识点。2、学习本文比喻论证、对比论证的方法。教学过程：【导入语】提问：同学们知道哪些关于“学习”的名言？敏而好.....
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简介：【学习目标】1．熟读并背诵课文，掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12个文言常用实词和“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴.....
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简介：第一课时一、课前演讲。二、导语： 昨天我们已经初次见面，有个大体了解了，今天我们就要开始高中语文的学习了。高中语文会向大家展示一个新的世界，一个有着更多知识，.....
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简介：教学设想 兴趣是最好的老师，因此介绍庄子及其影响，从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要，所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深，加上其表述方.....
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