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三年级语文教学设计

·月球之谜教学反思3

简介:【设计理念】 体现教学方式与学习方式的改变,体现课程与现代教育技术融合的教育理念。目前学生的主体学习地位受到一定束缚,结合实际情况确定总体设计思路,打开学生的思.....三年级语文教学设计 12-21

·灰雀教学设计2

简介:【教学目标】1、默读课文,知道故事的主要内容。2、通过阅读人物对话,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等.....三年级语文教学设计 12-21

·小摄影师教学实录2

简介:教学目标:1 读好对话,体会人物的心理活动。2感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。教学重难点:感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱.....三年级语文教学设计 12-21

·《槐乡五月》教学设计和反思

简介:教学目标:1、 能准确地感悟文章的语言美。2、结合课文内容和生活实际,理解中心句。3、通过多种阅读方式,感受槐乡景美、花香、人更美,呈现孩子快乐的童年,放飞孩子.....三年级语文教学设计 12-21

·槐乡五月教学反思1

简介:《槐乡五月》是一篇散文,作者以优美抒情的语言,描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象,抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。课文第一段,描绘了槐乡五月到处盛开着洋槐花.....三年级语文教学设计 12-21

·钟表店里的争吵课后反思

简介: 《钟表店里的争吵》一文围绕老式钟表(挂钟、手表、闹钟)对新式钟表(电子表)不满而发生争吵这件事情,先写钟表店里的钟表们听惯了“滴答”声;再写店里新来一个不发出“.....三年级语文教学设计 12-21

·西门豹导学案

简介:我相信你们,你们要有信心,通过本次的学习,会有很大的收获。那就开始吧! 学 习 过 程 环节 学 案 导 案(个人增减) .....三年级语文教学设计 12-21

·《和时间赛跑》评课

简介:《和时间赛跑》是台湾作家林清玄所作的一篇散文。。这篇散文清新、淡雅而又略带忧伤情绪,讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已,后来,在爸爸一席话的启发下,从太阳落山.....三年级语文教学设计 12-21

·大作家的小老师教学反思1

简介:《大作家的小老师》讲述了大作家萧伯纳与小姑娘娜塔莎之间的故事,学生从中能感受到小姑娘的天真可爱与萧伯纳的严于律己,善于自省。认识到对任何人都应该平等相待,永远谦.....三年级语文教学设计 12-21

·七颗钻石教学反思2

简介:《七颗钻石》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事,它以离奇生动的故事情节赞扬了小姑娘如钻石般美好、闪亮的心灵,教育孩子们要懂得关爱别人,同情、帮助有困难.....三年级语文教学设计 12-21

·一双手评课

简介:各位老师,我先说一下两位老师共同的优点。优点之一,我觉得两位老师本人对文本的深入研读都做得很好,从课堂的设计,从课堂上老师对学生的评价、引导来看,这两位老师在课.....三年级语文教学设计 12-21

·科利亚的木匣 教案

简介:教学目标 1、会认 3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。 2、正.....三年级语文教学设计 12-21

·25矛和盾的集合

简介:填一填 填对了,你就能和这些小动物做朋友。m_ d_ jí __ jǐn __ _ù _án 矛 盾 集 合 紧 张 固 然辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎,更.....三年级语文教学设计 12-21

·25矛和盾的集合教案

简介:25矛和盾的集合(杜鹃)【学习目标】 ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄.....三年级语文教学设计 12-21

·28师子和鹿

简介:教学目标:1.能有感情地朗读课文。2.通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,这是课文学习的重点。3.教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。教学准备:课.....三年级语文教学设计 12-21

·《金色的草地》自主导学预案

简介:一、识字乐园认真读课文两遍,做到读正确,标出生字,用自己喜欢的方法学习生字。相信你在学习乐园里一定会有所收获!1.我是小小书法家,比比谁写得最工整Wán sh.....三年级语文教学设计 12-21

·一次成功的实验 教案

简介:学习目标①认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容,体会到做人要谦.....三年级语文教学设计 12-21

·一面五星红旗教学反思

简介:《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重和友情的故.....三年级语文教学设计 12-21

·太阳教学设计12

简介:一、教学目标:1、认识“氏、兽”等7个生字,会写“差、抵”等14个字,正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2、学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法。理解文中“.....三年级语文教学设计 12-21

·槐乡五月教学反思

简介:《槐乡五月》是一篇文质兼美散文,文章如诗般清新流畅,语言如歌般富有韵律。读完文章,第一感觉就是,要带着学生美美地读好它。因此,“以读为主,读中感悟”是本课教学中.....三年级语文教学设计 12-21

·她是我的朋友教材分析

简介:一、教材解读(一)教材特点1. 思想内容 《她是我的朋友》是第五组关于“感受人间真情”主题中的第二篇课文,课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸.....三年级语文教学设计 12-21

·女娲补天教学实录

简介:一、课前热场:写出“补”字,师:你都会用这个字组成什么词语。生:缝补、补习、补充、补助。师:在生活中,我们一般可以“补”什么?生:补轮胎、补衣服。师:今天.....三年级语文教学设计 12-21

·菩萨兵教学反思

简介:这篇课文记叙的是红军长征途中的一段经历,这段经历写的不是你死我活、硝烟弥漫的军事斗争,而是写红军与反动军队的民心之争,故事生动感人。在还没有上《菩萨兵》这课前,.....三年级语文教学设计 12-21

·大作家的小老师教学反思

简介:上周公开教学,我执教的是三年级语文《大作家的小老师》。这次教学以高效课堂为主导,旨在检验平时学生自主学习和小组学习效果,也是为了把本学期老师们精心设计的导学案用.....三年级语文教学设计 12-21

·鹬蚌相争教学反思

简介:《鹬蚌相争》这篇寓言文字简约,通俗易懂,故事虽然短小,但情节完整,有起因、有经过、有结果。为推进故事的展开,设置了鹬与蚌的对话。在第一遍试教结束后,我发现我的教.....三年级语文教学设计 12-21

·可贵的沉默教学设计3

简介:【教材依据】人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》三年级上册第四组讲读课文《可贵的沉默》【指导思想】坚持“以人为本”的基本理念。“以人为本”包括两方面的含.....三年级语文教学设计 12-21

·检阅教学设计1

简介:一、教学分析(一)教学内容分析 本单元的课文全是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的,从几个不同侧面的故事,通过人物的神态、心理、动作、语言的描写来刻画人物.....三年级语文教学设计 12-21

·可贵的沉默一课的教学反思

简介:《可贵的沉默》教学反思 《可贵的沉默》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上.....三年级语文教学设计 12-21

·16跟踪台风的卫星

简介:【教材分析】本文是一篇科学童话,作者运用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风的袭击,减少损失做出了贡献,从而形象地向小读者.....三年级语文教学设计 12-21

·富饶的西沙群岛说课稿

简介:我跟大家共同探讨的是人教版三年级上册第六组的第二篇课文《富饶的西沙群岛》,我将从教材简析、教学策略、教学流程、板书设计和教学评价4个方面来细说。首先,我来说说第.....三年级语文教学设计 12-21
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