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九年级语文教学设计

·中国人失掉自信力了吗导学案

简介:学习目标1、知识与技能:学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。2、过程与方法:整体感知文意,弄清文章的脉络,使学生认识鲁迅杂文的特点,培养学生.....九年级语文教学设计 12-21

·人教版九年级语文下册《诗经》两首导学案

简介:学习目标1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。 2. 理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3 背诵并能默写诗歌。 .....九年级语文教学设计 12-21

·愚公移山教学实录

简介: (第一教时)师:上一课(注:指正式上课前用20分钟时间让学生自读课文。)同学们自读了《愚公移山》,我检查了一下,同学们学习得很好,老师非常满意!现在我们先一起来.....九年级语文教学设计 12-21

·苏教版九年级语文下册《藤野先生》教学设计4

简介:教学设想:本文为九(下)第二单元第一课,单元主题为“学会读书——迅速捕捉阅读信息”。 本文篇幅较长,课堂上应训练学生快速阅读,从而迅速捕捉阅读信息的能.....九年级语文教学设计 12-21

·苏教版九年级语文下册《藤野先生》教学设计3

简介:学习目标: 1.积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。 2.回顾复习作者鲁迅及相关知识。3.研读典型事例,理解人物形象。4.学习藤野先生的高尚品质,.....九年级语文教学设计 12-21

·人教版九年级语文下册《我用残损的手掌》教案

简介:教学目标 知识目标 1.了解戴望舒及其诗歌创作。 2.理解诗中的艺术形象,把握诗歌的感情线索,感情背诵本诗。 能力目标 1.品味诗歌语言,深层体会变幻多姿的抒情风格.....九年级语文教学设计 12-21

·人教版九年级语文下册《祖国啊,我亲爱的祖国》教案

简介:教学目标 知识目标 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2.了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点,有感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1......九年级语文教学设计 12-21

·苏教版九年级语文下册《威尼斯商人》教案

简介: [教学设想] 教学方法 诵读与研究学习相结合。 媒体设计 准备二三分钟有关莎士比亚生平、作品的媒体资料。 教学时数 2课时 [教学步骤] 第一课时 一、导语设计 .....九年级语文教学设计 12-21

·人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教案

简介:学 科语文课 题22、邹忌讽齐王纳谏课 型新授 教 学 目 标知识能力1.掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。2.朗读课文,疏通文句,提高借助语境.....九年级语文教学设计 12-21

·生命的暗示 阅读答案1

简介:生命的暗示①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《8 热爱生命(节选)》教案

简介:教学目标 知识目标 1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2.了解杰克•伦敦的人生及创作经历,把握小说富有传奇色彩的情节结构。 能力.....九年级语文教学设计 12-21

·应有格物致知精神 导学案

简介:【学习目标】 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体上把握文章内容。2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3、结合.....九年级语文教学设计 12-21

·苏教版九年级语文下册 一厘米教案

简介: [板书]一厘米 毕淑敏 (1)动弹(dòng tan):(人、动物或能转动的东西)活动。 (2)借花献佛:比喻用别人的东西做人情。 (3)窘(jiǒng)迫:非常穷困;十分为.....九年级语文教学设计 12-21

·《故乡》导学案

简介:初三语文《故乡》导学案(一)学习目标: 1、掌握文中的重点词汇,做到会读、会写、会用; 2、阅读课文,掌握课文的主要内容,并能够按照要求作好标记。3、了解课文的出.....九年级语文教学设计 12-21

·我的叔叔于勒导学案第一课时

简介: 课 题 我的叔叔于勒 课 型 阅读课 课 时 第一课时(共2课时) 有无课件 学习目标.....九年级语文教学设计 12-21

·我的叔叔于勒导学案第二课是

简介: 课 题 我的叔叔于勒 课 型 阅读课 课 时 第二课时(共2课时) 有无课件 学习目标.....九年级语文教学设计 12-21

·中国人失掉自信力了吗导学案1

简介:学习目标1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。2.学习写驳论文的方法。重点难点 1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2.理解重要语句的深层.....九年级语文教学设计 12-21

·事物的正确答案不止一个 教案

简介:[教学目的]:一、了解创造性思维的要素二、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法三、鼓励学生做一个富有创造力的人[教学设想]:1、文中关联很多,逻辑关系很强,在教.....九年级语文教学设计 12-21

·事物的正确答案不止一个 导学案1

简介:学习目标:1、积累字词并学会运用。2、把握本文的论证方法,逐步培养学生阅读议论文的能力。3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。.....九年级语文教学设计 12-21

·应有格物致知精神 导学案1

简介:学习目标:1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。 2、交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于.....九年级语文教学设计 12-21

·《不求甚解》学案

简介:学习目标1.理解不求甚解的真正含义,把握文中所阐述的正确道理。2.学习道理论证和正反论证方法。3.揣摩精练有力的语言,体会表达效果。4.认识读书的益处;养成良好的读.....九年级语文教学设计 12-21

·《谈读书》《不求甚解》导学案

简介:(一)《谈读书》学习目标:1、说出读书的益处;养成良好的读书习惯;2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法;积累背诵文中出现的精辟的句子。3、以自主探究的.....九年级语文教学设计 12-21

·短文两篇 教学设计

简介:[文题解通]◎导读关于读书问题,古今中外有很多人议论过,但常谈常新。《短文两篇》都是谈读书,但见解独到。读《谈读书》如同沐浴在智慧的阳光下,读《不求甚解》如同聆.....九年级语文教学设计 12-21

·关雎教材分析

简介:《关雎》中心思想:  这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘,并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心,随之引起了强烈的爱慕之情,在梦里也会梦见那位姑娘的一系列.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《12 人生》教案

简介:教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。 2.了解勃兰克斯及其创作成就。 能力目标 1 .概述四个场面.....九年级语文教学设计 12-21

·公输教学设计

简介:【教学目标】1、 积累常用的实词、虚词,把握疑问句和反问句的句式特征。2、 通过朗读,揣摩人物语言,体会人物思想感情。3、 了解类比说理的方法,感悟墨子论辩语言的逻.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《4 外国诗两首》教案

简介:教学目标 知识目标 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.领略诗歌深厚的文化底蕴。 能力目标 1.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。 2.品味诗歌语.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《4 外国诗两首》导学案

简介:<学习目标> 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 2.品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。 3.培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。<学习重难>.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《5 孔乙己》教案

简介:教学目标 知识目标 1.理解、 积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2.理解文章的主题思想。 3.体会小说精巧含蓄的布局。 能力目标 1.学习用人物的外貌、.....九年级语文教学设计 12-21

·新人教版九年级语文下册《7变色龙》导学案(1)

简介:<学习目标> 1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。 2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用,领会小说的讽刺艺术。 3.认识沙皇专制统治的腐朽黑.....九年级语文教学设计 12-21
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