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五年级语文教学设计

·最后一分钟导学案

简介:【学习目标】1、认识本课生字,理解新出现的词语。2、有感情地朗读这首诗。3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。【重点难点】理解诗句内容.....五年级语文教学设计 12-21

·毛主席在花山 备课

简介:主席在花山 1948年的春夏之交,毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里,他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 一天早晨,毛主席正在看地图,忽然抬起头,问警.....五年级语文教学设计 12-21

·人教版五年级上册《七律·长征》课堂实录

简介:板块一:导入、释题 播放《难以忘却的长征》录像片段,初步了解红军二万五千里长征。 师:同学们,今天我们就随着长征的亲历者毛泽东一起,走进他的《七律·长征.....五年级语文教学设计 12-21

·少年王冕教学反思

简介:《少年王冕》节选自《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”。这是一篇人物故事。这篇课文讲述了少年王冕家境贫寒,从小替人家放牛,但是仍不忘读书学习。他善.....五年级语文教学设计 12-21

·人教新课标九册《七律·长征》教案

简介:谈话激趣,导入新课 ①出示毛泽东主席的相关图片。 导语:你认识画面上的这个人吗?你都知道哪些有关他的事迹? ②学生结合“资料袋”和课外收集的相关资料简单汇报已.....五年级语文教学设计 12-21

·开国大典 第二课时教学设计

简介:教学目标:1、通过引导学生体会重点语句所表达的思想感情,进一步理解课文内容,感受课文思想感情,并领悟文章按事情发展的顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。2、.....五年级语文教学设计 12-21

·五年级语文狼牙山五壮士教学设计

简介:教材分析 这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上.....五年级语文教学设计 12-21

·五年级语文地震中的父与子教学设计

简介:【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、初步感受作者借人物外貌、语言、动作的描写刻画人物形象的方法,感悟父与子的“了不起”。3、从课文的具体描述中感受父爱的伟大力.....五年级语文教学设计 12-21

·新课标五年级语文上册《难忘的一课》教学实录

简介:【文本解读】 浓浓的爱国情意在本课多次出现的“我是中国人,我爱中国。”几个字上表露无遗。文本看似浅显,但其实内蕴的那股发自内心的爱国情意如果无法得到彰显,那么,.....五年级语文教学设计 12-21

·人教新课标五上《七律·长征》教学设计

简介: 教学目标: 1、有感情地朗读这首诗,体会关键字词的含义及其包含的感情; 2、朗读背诵全诗。 3、了解作者高度的艺术概括力; 4、学习体会红军在长征途中所表现出.....五年级语文教学设计 12-21

·青山处处埋忠骨导学案

简介:【学习目标】1.认识8个生字。2.有感情的朗读课文。3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人.....五年级语文教学设计 12-21

·圆明园的毁灭教学设计

简介:教学目标:1.认写生字。2.有感情地朗读课文,尝试背诵三、四自然段。3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增.....五年级语文教学设计 12-21

·狼牙山五壮士教材分析

简介: 这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了.....五年级语文教学设计 12-21

·圆明园的毁灭板书设计

简介:圆明园的毁灭板书设计..五年级语文教学设计 12-21

·15这片土地是神圣的

简介:第一课时导入:1、同学们好!请大家想想“神圣”一般多用来形容什么?在印第安人的眼里,他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的。他们会自豪地告诉每一个光临那.....五年级语文教学设计 12-21

·自己的花是让别人看的 教材简析

简介:一、教材分析:《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八组的开篇文章。第八组教材以“异国风情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化.....五年级语文教学设计 12-21

·自己的花是让别人看的评课稿6

简介: 自己的花是给别人看的,是一种境界,颇耐人寻味的境界,为什么作者会有这样的感慨?自己的花种给别人看,人人献出自己辛勤培育的美,于是,有人的地方就有美,形成了海洋般.....五年级语文教学设计 12-21

·晓出净慈寺送林子方教学设计

简介:一、导入新课1、古往今来,许多文人墨客写了很多描写荷花的诗词,能背出两首吗?(荷——君子,出淤泥而不染)2、今天,我们再来学习一首描写荷花的古诗。二、.....五年级语文教学设计 12-21

·爱因斯坦和小女孩教学反思

简介:在学生充分感知课文内容之后,教师随即提出一个问题:“读了课文,你觉得爱因斯坦究竟是不是‘最伟大的人’呢?”问题一提出,有近十位同学举起了手,(这在平时已经是比较.....五年级语文教学设计 12-21

·水教学实录

简介:师:读一读。 生:水。 师:看到了这个字,你想到了什么? 师:今天我们学的课文是什么样的水呢? 生:我想到了我们离不开水。 生:我想到了水是我们生命中不可或缺的.....五年级语文教学设计 12-21

·分数与小数的互化教学设计1

简介:教学目的和要求: 1、理解并掌握分数和小数互化的方法。 2、经历数学学习过程,培养学生观察、归纳和概括能力 3、通过教学,沟通分数与小数的联系,渗透事物是相互联系,.....五年级语文教学设计 12-21

·草原教学设计

简介:《草原》是小学语文义务教育课程标准实验教科书五年级下册语文(人教教育出版社)中的第一篇讲读课文。 班级情况,学生特点分析 本班共有学生45人,其中女生24人,男.....五年级语文教学设计 12-21

·水教学实录1

简介:(课前,学生自己进行带春的词语或古诗接龙。)一、 导入师:同学们,我们的童年经历是非常珍贵的,它是我们写作的宝库。萧红这个中字,听说没?出示: 太阳在园子里是.....五年级语文教学设计 12-21

·人教版语文第九册《七律·长征》课后反思

简介:《七律·长征》是1935年10月,长征即将结束之时,毛主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,满怀喜悦和豪情,以极其轻松的笔调写下的一首气壮山河的伟大.....五年级语文教学设计 12-21

·人教新课标五上《斗笠》教学设计

简介:教材分析 这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻,叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠,表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句\\\'孩子,戴上这顶斗笠吧.....五年级语文教学设计 12-21

·青山处处埋忠骨导学案1

简介:【学习目标】1.认识8个生字。2.有感情的朗读课文。3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人.....五年级语文教学设计 12-21

·苏教版变色龙说课稿

简介:一、说教材: 《变色龙》是苏教版实验教材第九册第6课。本文通过继续我们发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙的过程。展示了变色龙的特点,从而提醒人们保护动物。全文共1.....五年级语文教学设计 12-21

·人教新课标九册《黄果树听瀑》教案

简介:教材简析: 《黄果树听瀑》是新课标实验教材五上选读课文中的第一课。本文是一篇游记,文字优美,想像丰富,比喻生动。全文以“听”字为题眼,在文中多次调动听觉,对听到.....五年级语文教学设计 12-21

·人教版语文第九册《开国大典》教学实录

简介:课前交流 师:你们能不能猜出张老师现在的心情? 生:激动 生:紧张 生:高兴 师:这些心情同学们有没有? 生:有 师:咱们这就叫不约而同。张老师还给你们带.....五年级语文教学设计 12-21

·人教新课标九册《开国大典》教案

简介:学习目标 1.学会本课的生字词。 2.发解文章的记叙顺序,学习文中的排比句。 3.练习有感情地朗读课文,重点引导学生背诵6-8自然段。 课前准备 看有关开国大典的.....五年级语文教学设计 12-21
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