五年级语文教学设计
简介：大家下午好！ 首先感谢大家给我这样一个展示与交流的机会，特别要感谢我们百忙之中，远道而来的全国著名特级教师张化万老师！ 首先讲几句题外话：或许在座的.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的.....
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简介：《圆明园的毁灭》是一篇震撼人心的作品。文章用墨不多，但给读者留出的想象空间较大。语言准确而概括。每个读过此文的人，都会为圆明园的毁灭心升遗憾情；每个读过此文的中.....
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简介：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：【教材简析】这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓.....
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简介：教学过程： 一、复习导入。 1、这篇课文写的是什么？(板书：“我”小外甥) 2、在夜深人静的时候，“我”独自一个在江轮甲板上赏月，看到的月光照耀下江上景色是怎.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工.....
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简介：一,教学目标依据《新课标》和对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识和能力,过程和方法,情感,态度,价值观三个维度,我将本课的教学目标确定为以下几点:1,抓住重点词句,通.....
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简介：学习目标：1、认识四个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古来今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：学习新课： 1、同学们轻声的把课文读一遍，并用横线画出不认识的字和读不准的字词。 2、板书：闪烁 绯红 肃穆 广漠 苍穹 休憩 徘徊 皎洁 酣畅 霍霍。 3、点生认读生字词.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：【学习目标】 1、识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好.....
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简介：大家下午好！ 首先感谢大家给我这样一个展示与交流的机会，特别要感谢我们百忙之中，远道而来的全国着名特级教师张化万老师！ 首先讲几句题外话：或许在座的兄弟学校的.....
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简介：说课的内容是人教版小学语文第九册第七组的课文——《狼牙山五壮士》。下面我就从以下八方面进行说课。本课两课时完成，我说的是第一课时。一、 教材分析本组课.....
五年级语文教学设计 12-21
简介：14、再见了，亲人【教学目标】1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2.....
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简介：小学生的思维活跃，常有不囿于常理的思维光芒闪现，教师应注重发展学生的这种思维，培养他们的创新能力，创造各种条件引导学生参与学习的全过程，充分发挥学生的主体作用。.....
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