《队列队形》教学设计

一、 教学思路
    本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、 教学过程
教学内容： 1、队列练习；2、广播操：七彩阳光；3、游戏：剪子、包袱、锤。
教学任务：
1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

开始部分：
1、 集合整队；检查人数；
师生问好； 宣布内容。
队形：
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
A
X X X X X X X X
要求：
精  神  饱  满；
动  作  迅  速；
准备部分：
一、  队列练习：
稍息，立正，
向右看齐；
散开，集合；
二、转法练习：
1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：
稍息，立正、左转、右转。
游戏；快快集合
3、齐步走练习：
两路纵队进行练习
要求：
严 肃 认真； 活 动 充 分；
要求： 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；
基本部分：
一、复习：
1、广播操《七彩阳光》
预备节；
伸展运动；
扩胸运动；
2、分组练习广播操：
分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：
XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

A
1.教师示范动作，讲述要领；
2.教师分解示范，学生模仿；
3. 教师领做，连贯练习；
4.教师口令，领操员带操；
5. 总结：表扬练习认真，动作规范的学生；
二、  身体素质练习：
游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

结束部分：
1、整理活动。
2、集合整队。
3、总结。