小桥流水人家导学案3
【学习目标】
1、识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。
2、有感情地朗读课文,想象小桥流水人家的美好景色及生活,学习作者对故乡的怀恋和思念之情。(重点)
3、把握课文主要内容,并学习作者是怎样表达思乡之情的。(难点)
4、积累课文中优美的语句。
【知识准备】
1、小桥流水人家:
语出马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。另外,用诗句做题目,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。
2、“日出而作,日入而息”:
出自古歌中句。《帝王世纪》记载:“帝尧之世,天下大和,百姓无事。有八九十老人,击壤而歌。”歌词是:“吾日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何于我哉!”后名为《击壤歌》。这首诗描绘的是上古太平盛世,人民自食其力所过的无忧无虑的生活:太阳出来了,就开始干活。太阳下山了,就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水,就自己打井;要吃饭,就自己种地。人少地多,无争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活,也往往借用“日出而作,日入而息”这两句话来形容。
【自主学习】
1.看课文题目,想象“小桥流水人家”会是怎样的画面,请写下来。
2.读通读顺课文,注意读正确下列词语的读音:粼粼、潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和、灌溉等。请给加点字注音。
3.文中都描写了家乡的哪些景物?请写下来。你最喜欢哪处景物,请在文中划出来。
【合作探究】
一、请小组合作朗读你最喜欢的段落。
二、读了课文,你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?能举例说说你是从什么地方体会出来的吗?
三、请你把课文中优美的语句摘抄下来,并说一说美在哪里?
【拓展延伸】
一、搜集一些表现作者怀恋和思念家乡的诗、句,请你写下来。
二、你热爱自己家乡的哪些景物?(画一画或写一写)
【学习小结】
1、通过这节课的学习我学会了
等生字和 等词语。
2、本文表现了作者 的思想感情。
【课堂检测】
1、给下面带点的字注音。
点缀 ( ) 婀娜 ( ) 潺潺( )
干涸 ( ) 粼粼 ( ) 螃蟹( )
2、在括号里填上合适的词语
( )的枝条 ( )的舞姿 ( )的声音
( )的清风 ( )的流泉 ( )的印象
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