应用网络开展班级德育教育工作的必要和尝试

应用网络开展班级德育教育工作的必要和尝试 应用网络开展班级德育教育工作的必要和尝试 北京一中  王桔 摘要：信息时代随着网络的发展普及，其必将成为实施素质教育的重要阵地。利用网络开展中学生德育教育工作具有传统德育工作不可替代的优势。本文阐述了应用网络开展班级德育教育工作的一些尝试及成效，如建立班级网站社区，召开网络班校会等。为保持学校德育的有效性、实效性、持久性，有待于进一步开拓思路，更加充分地发挥网络在教育中的作用。 关键词：网络 德育教育 必要 尝试 德育工作具有鲜明的时代特征。德育目标、德育内容因时代的不同而不同，德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，网络在短短xx年间从无到有，异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息被接收和分配的方式，从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响，一个名副其实的网络时代已经来临。社会发展到今天，数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式，也必将引起德育工作的重大变革。 一、应用网络开展班级德育教育工作的必要性 信息时代随着网络的发展普及，很多学生热衷于利用这种形式进行沟通。网络的方便快捷是它最大的也是之所以它能产生并发展下去的根本特点。在这个迅速发展的信息时代，网络成为人与人之间的交流平台。网络对学生这一代来说已经非常熟悉了，学生的学习和生活因网络而变得更加精彩。学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引，他们通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，结交许多不相识的朋友，改变了原有的思维方式。他们可以通过网络获取需要的信息，他们可以在网上讨论感兴趣的话题，网络使他们足不出户就能与分散在城市各个角落的同学沟通交流。 网络对学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响，同样可以成为实施素质教育的重要阵地。网络对于学校德育教育工作既是挑战又是机遇。网络作为新的技术工具，为德育教育开拓出新的途径，网络德育工作已成为形势发展的需求。作为教师我们在信息时代到来之际必须认真思考这个重要问题。 利用网络开展中学生德育教育工作具有传统德育工作不可替代的优势。传统学校德育的缺点在于注重说教、灌输，学生只是看似遵守道德规范，由于缺乏对个体的足够重视，缺乏针对个性特征的道德品质培养，使得学校德育局限于围墙之内，经不起社会的考验。面对信息时代的到来，学校德育研究相对滞后，德育工作除了思想品德课、宣传墙报、演讲比赛等传统载体外，与现代载体—网络的结合能否擦出新火花？以网络作为德育工作的媒体，把抽象的理论变成具体可感的材料，把空洞的说教变成了精彩的画面，更能激发学生的学习兴趣和增强参与感。网络德育一举多得，网络道德教育可与团支部活动、班级主题活动有机地结合，让学生自己寻找教育自己的资源。如在准备主题班会的过程中放手让学生自己上网搜集查找资料，通过对德育信息的收集处理与运用，使网络成了学生永久性的开放的特别的德育基地，实现传统与现代的跨越交流。运用现代手段开展德育工作，可以使网络成为学校德育的得力助手和重要阵地，有助于提高德育工作的针对性和实效性 对于中学生来说，网络世界就象一块神奇的土地, 非常具有吸引力。但这又是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的土地。把对学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络来开展生动活泼的青少年德育教育工作势在必行。 二、应用网络开展班级德育教育工作的一些尝试： （一）、建立班级网站社区 高一时学校进行了班级网页设计评比，这一活动充分地调动起了学生的积极性，每个班级的学生都根据思想实际利用掌握的计算机技术自主制作，在校园网上建立具有自己班级独特风格的网页。我班学生也以高度的热情投入其中，建立起初具规模的班级网站，并因精彩的设计获得了高中部一等奖 进入网站主页，“高瞻远瞩、一往无前、六神凝聚、班班团结”的引言将你带入一个团结和谐的班集体，“个人档案”中有学生个性化的自我介绍，“老师部落”中班主任老师的寄语倾注着对同学殷切的期望，“班务资料”详细记载了班里的点点滴滴，“班级相册”中一张张青春的灿烂笑脸向大家展示着班集体的活力和凝聚力。班级网站的制作，在班务工作方面发挥了积极的作用。如德育新闻栏目，让同学们及时了解身边的各种新闻、好人好事和班级获得的荣誉，帮助他们树立生活信条、扬起理想风帆。学习园地里同步课堂、试卷地带、学习方法、题目优选、班级实验室等为同学提供各科学习资料和交流学习体会的场所。文学方面的好书推介，优秀文章令人流连，文学排行榜，六班墨客、供同学们将自己的优秀作文发表上去，促进了互相学习。以“生命之源”为题的运动专栏里设有篮球联赛、运动装备、体坛预告、运动工地。还有乐队专区、游戏东西、动漫天堂、新碟速递、星歌视听、音乐讲堂、音乐搜索等栏目使同学们在紧张的学习之余可以轻松心情。暑假里同学们又在班级网站上建立了强大的社区论坛，设置了假期心声、学习讨论、自由讨论区等，跨越时空随时交流探讨感兴趣的问题，有好多学生在网上留言，激励自己；留言板的设立可以让老师对学生了解得更多元化。班级网站的建立把大家的心紧紧连在一起，增强了班集体的凝聚力和同学们的集体荣誉感。 通过开展班级网页的制作评比活动，使不少学生掌握了许多网页制作软件的使用方法，充实了计算机知识，网页制作技术进一步提高，这个过程真正体现了学生的参与性。各班网页内容丰富多彩，思想性和艺术性完美统一，既培养了学生学习的自信心，又增强了他们的审美能力。同学们在网上展示才华，提高班级的知名度，同时使辨别能力、分析能力有所提高。学生通过访问班级网页，在比较学习中逐渐形成自己的理想信念。 （二）、召开网络班校会 网络班会就是以网络为基础，就某一主题大家一起展开讨论。同学们可以自由发言，避免了现实生活中大家一起说却不能完全听清别人说什么的烦恼。在网络上不仅学生自己可以看到每个人所说的话，其他上网的同学、家长和老师也可以看到。这就使我们的班会公开化、扩大化，有了更大的影响，效率也更高了。 网络班会的形式非常适合高中年龄阶段的学生，也非常适合学习紧张、需要缓解压力的学生们。进入高中阶段，面对繁重的学习任务学生或多或少存有烦躁心理，心里都有一定的压力。如何缓解学习压力，创造轻松的学习气氛，网络班会就象及时雨一样，化解了他们心中的烦闷，师生们通过字里行间，倾诉他们心中的各种想法，不见面的交谈更能畅所欲言。 随着北京市中小学生数字德育网的开通，给学生们提供了讨论的园地，进行网络班会更有意义，在一定程度上提高了德育教育的成效。在这里班级内的同学可以相互交流，班与班的同学可以相互交流，年级与年级的同学可以相互交流，学校与学校之间的同学可以相互交流，区与区之间的同学也可以相互交流。所有北京市的中小学生在这个大班级里相互沟通自己对事物的看法，畅谈自己的想法，了解他人的思想，分享大家的感受。 我们班于高中阶段，已经陆续召开了多次主题网络班会，网络校会。 高一时在文明礼仪伴我行活动中，我们班代表学校召开了以“礼仪联盟连万家，你画我写双百体验”为主题的网络班会，每位同学都在礼仪公约上签名留言、发表感想，并且浏览了百幅关于文明的绘画作品，每位同学都就自己感兴趣的话题提交了数百字的文章，发表了自己的见解。通过这次活动使学生又一次在行为文明道德文明方面受到了生动的教育。 高二重新分班后暑假期间我们及时召开了以“共同构建立文明和谐班集体”为主题的网络班会。前言中“我们即将迎来一个新的学期，我们即将迎来一个新的集体，同学们一定充满了期待。高二的学习将更加紧张而重要，相信大家都希望有一个团结奋进的集体氛围，在东城区争创文明城区的大环境下，我们如何从自身做起，构建一个文明的和谐的班集体，请大家畅所欲言吧！”充分调动起了同学们对新班级的热情。 神州六号飞船发射上天的那一刻，同学们的心情无比激动，网络就成为我们讨论的课堂，既有自豪也有我们今后奋斗的目标，更高的科技发展需要他们这一代来完成。 高二时我们班在参观武警支队军营主题团日活动之后，成功地在网络班会上畅谈参观感受，对“^***”展开讨论，总书记关于荣辱观讲话回荡在同学们的心中。全体同学都积极地参与讨论踊跃发言，畅谈自己的体会、感受。那种浓烈的讨论氛围令人至今难忘。培养爱祖国、爱人民、爱劳动、有高尚道德情操的人正是我们追求的目标。 寒假期间“谈天说地聊传承”的网络校会，全校各年级同学都参与了讨论。大家能聚在一起“谈天说地”是日常生活中不太可能办到的事，而网络却办到了。同学们按照学校的部署，结合中国的传统节日，热烈讨论了关于佳节的由来。当时正值元宵节，同学们在网上互致问候，恭祝家庭团圆美满，并把中国的传统节日风俗告诉大家。这次校会使同学们彼此增进了感情，了解了国家的历史传统，学到了许多书本以外的知识。 网络班会有很多好处，它丰富同学们的业余学习活动，使学生进一步增长知识，开阔视野，锻炼才干。同学们通过网络畅谈自己的各种收获感想，交流学习体会，互相学习互相帮助，每个同学都有了不小的进步。网络班会象一根无形的纽带牢牢地拴住每位同学的心，它是沟通的桥梁，学习的伙伴，它伴随着同学们成长，给与同学们学习的勇气和力量。每次网络班会同学们都有新的收获和想法，它激励着学生追求新的更高的目标。今后我们还会有更多的机会在网上开展更多丰富多彩的活动，但目前尚有不足的地方就是网速比较慢，还有的同学打字的速度不是很快，所以有时说不上几句话，这些问题以后都将得到解决。 与传统形式的德育教育相比，网络德育教育给学生的最深感受是什么呢？同学们说以前的德育教育形式让他们觉得是学校老师“要我学”，现在则变成“我要学”的主动心态。他们认为通过网络与老师和同学交流，没有隔阂，更能发挥自如。通过强有力的网络环境的感染力量进行学校的道德品质、心理素质等德育教育卓见成效。 三、进一步开拓思路，更加充分地发挥网络在教育中的作用。 可以尝试利用E-mail作学生的思想工作。教育者最重要的是要了解学生的真正思想，把握问题的关键，制定有针对性的疏导对策，使教育工作贴近学生，贴近现实，贴近实效，最终达到入脑、入心、入情、入理的德育效果。设立老师信箱、心理咨询信箱，学生有些心里话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当众讨论，就可以用E-mail的方式寄给老师，老师针对学生的疑问直接解答，然后用E-mail直接寄给学生。学生还可以通过E-mail的方式直接与老师进行交谈，这样避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，能够谈心里话，容易沟通。通过“情感在线”、“网上聊天”、“电子邮箱”等形式进行平等真实的隐身^对`话，让学生大胆说出自己的内心秘密，缩短师生之间的心理距离，帮助他们纠正心理疾患，能够拉近师生间的距离，增进师生间的感情，还有助于尽快地解决思想上存在的问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观，会让学生觉得自然亲切。如果学生的问题具有普遍性，老师还可以在网上解答或发表公开信。 可以在校园网上设置德育教研、师德建设、班级建设、团委学生会、家长学校、心理成长中心、留言薄等栏目，开辟网上德育阵地。通过网络开展德育工作，对学生学习知识、开发智力、提高创新能力、提高思想道德修养等可以起到一举多得的作用。可以建设有特色的学生网站、开展主题论坛、开设益智类网络游戏、开展形式多样的网络竞赛等，吸引学生点击校园网，让校园文化与网络德育有机整合，构建学校网络德育文化阵地。可以建设心理健康专题网站，开通心理热线充分利用网络的优势，开展好心理健康教育，让平时面对面的羞于启齿，变成网络互动的真挚交流。学校还可以利用校园网开辟家长专栏，为家长提供前沿的家庭教育信息，为家长与学生、家长与教师、家长与家长之间的交流提供平台。让学生能通过网络与教师或家长交流、谈心，教师、家长也能通过网络对青少年进行帮助、教育。学校还可利用校园网，展示学校风采，邀请名家“作客”，发布健康信息，开辟“家长论坛”，阐明观点，主动出击，让教师与家长的沟通打破传统模式，推动学生网络道德素养的建设。各学校之间加强联系与沟通，至少在学区内实现德育网络体系的贯通与一体化，实现资源共享，为学生创造合适的网上环境。 在信息时代日渐到来的今天，网络德育已经成为学校教育工作的新课题。当传统遇上现代时，最重要的是敢于尝试，敢于迈出踏踏实实的第一步。主动占领网络阵地，因势利导，利用网络卓有成效地开展学生德育教育工作，这是网络时代德育工作者面临的崭新课题。我们一定要抓住机遇迅速把德育与网络结合起来，形成有效的学校德育网络体系，以保持学校德育的有效性、实效性、持久性，为网络时代培养出更多德才兼备的栋梁之材。
如果觉得《应用网络开展班级德育教育工作的必要和尝试》班级管理,班级管理理念,班级管理论文,初中班级管理制度,班级管理经验不错，可以推荐给好友哦。