班主任的“1+1=
班主任的工作很繁重、很复杂,学生的学习、生活、思想等方面都要插手,施加影响,但其重要的目的就是营造一个健康、积极向上、凝聚力强的班集体和努力使学生得到充分的自由个性发展。如果可以用数学算式来诠释的话,我想用一个简单的貌似错误的算式“1+1=
“1+1=
第一、“1+1=
第二、“1+1=
一群学生应该是一个有机联系的整体,最重要的标志是有一个核心,这个核心就是班干部集体。班委、团委应是班级的管理者,成为学生自主管理的机构,班委、团委代表着广大同学们的利益,是同学们的代言人。班委、团委的产生以及日常管理应“公开、公平、公正”,使得班级管理走上民主化、法制化的道路。同时,班委、团委还应该做好学校和学生的协调工作,消除矛盾、误会,使它成为学生的知心人,使学生在班集体这个大家庭中知无不言,言无不尽。
“1+1=
一个同学的全方面发展需要在集体中才能实现,离开了集体,就成了单独的一颗小水珠,很快就会被蒸发掉。一个同学的发展也只有在集体中才能全面提高。人是社会的人,不可能独立生存,只有在人与人的交往中才能真正实现个人的价值。我们班曾经有个同学,不爱与人交往,不积极参加班级活动。经过了解,她的普通话很好,朗诵水平也很高。我就主动问她,快要举行普通话测试了,是不是能担任推普小组长,帮助同学们提高普通话水平。她一开始还有所顾虑,担心做不好这个工作,我就鼓励她,让她先试试,建议组成帮扶小组,让她和班上几个普通话差的同学结成对子。一个学期后,我们班在国家普通话水平测试中的过关率、优秀率在学校里名列前茅。她还积极参加了学校的朗诵比赛。现在,她已经成为班级里一名活跃分子,主动参加班级各项活动,她真正认识到了只有在班集体里,才能使自己得到充分发展。
一群活泼、健康、积极向上的学生,一个民主、不谋私利的班干部集体、一位兢兢业业、爱生如子的班主任,这样的1+1,我想就一定会有一个积极、健康向上、凝聚力强的班集体,在这样的班集体里,每一个同学都能够充分自由的发展 ,让上学变成一件快乐的事,让校园成为学生最想去的地方,真正体现素质教育的精神。