音乐课《咏鹅》教学设计

教学重点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。

教学难点： 引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

学生学习目标：

1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。

2、激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。

导学流程：
 

预习展示交流：（用时：     ）

 背诵唐诗《咏鹅》

学生重点研究内容1：（用时：  5  ）

熟悉歌曲

学生可能学习活动1：

 整首歌曲整首歌喊唱

学生可能学习活动2：

不爱听老师指挥，以为自己背的很熟练。

 教师指导（小结）：

 用中间（手势）的音色来演唱。
 

间休设计（用时： 1分）
 

学生重点研究内容2：（用时：10  分 ）

 歌曲的处理

学生可能学习活动1：600)makesmallpic(this,600,1800);' src="http://www.ff70.com/article/UploadPic/2009-12/200912291601672347.jpg" border="0" />

 整首歌从头到尾一个力度，没有强弱的对比

学生可能学习活动2：

 速度一样，没有快慢的对比

教师指导（小结）：

 教师用对比法，和听声音回答问题的方法，让学生来回答什么地方该强，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。学生经过仔细的聆听，很快会回答出问题，结尾处要渐慢渐弱，表达小鹅越走越远……
 

课堂反馈练习设计：（用时：5分）

 分小组演唱

本节学法指导要点：听唱
 

扩展资源链接：学生会背的唐诗
 

导学反思：学生喜欢本首歌，并且表演的很熟练。