《手拉手，送温暖》教学设计—一年级品德与生活下册教案

《手拉手，送温暖》教学设计—一年级品德与生活下册教案

手拉手，送温暖

活动目标：

1．在活动中培养学生关心和爱护，尊重和关心，同情和帮助别人的良好道德风尚。

2．鼓励学生积极参加学校、社区组织的爱心活动。

活动准备：

1．分组访问学校附近的残疾人或孤寡老人，并做好记录。

2．排练节目。

3．带好卫生工具。

4．准备小礼物。

活动过程：

第一课时

（一）谈话导入

爱是一缕阳光，照亮世界的每一个角落；爱是一座桥，将你我的心紧紧相连。今天，让我们奉献出一份爱心，给那些需要帮助的人送去一片温暖。

（二）交流访问记录

1．各组代表简述访问过程。

2．出示采访学校附近的残疾人、孤寡老人的记录。

姓名：

年龄：

住址：

最大的困难

希望得到什么帮助

（三）讨论“送温暖”计划

第一组去敬老院

第二组去福利院

第三组去孤寡老人家

第四组去残疾人家

各组分别讨论怎么进行“送温暖”，要准备什么工具，怎么分工合作。

（活动形式尽量多样化，如给老人表演节目，给残疾人打扫卫生，赠送书籍、学习

用品给孤儿等。）

（四）准备“送温暖”行动

第二课时

（一）激情导入

爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献，我们准备已久的“手拉手，送温暖”行动，马上就要进行了。小朋友们，我们把爱撒播到生活的周围，把温暖送给需要帮助的人们。

（二）开展活动

活动同时，老师记录孩子们的爱心行动；也可以作现场采访，了解活动效果。

（三）活动总结

1．老师播放拍摄到的活动中的精彩画面。

2．学生展示活动记录，回顾活动过程。

3．交流感受，讨论还有哪些方面做得不够好。

4．评价活动效果。

（附：活动记录表）

服务对象

准备工作

活动内容

活动效果

爱心日记

（四）活动延伸

各组对“手拉手”的帮助对象进行不定时的“送温暖”活动，并记录活动情况。

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