西门豹[问] 老大爷[答] 摸清底细
1、学生组内讨论填好表格后,汇报学习结果。
2、老师小结:同学们通过自己读书及合作研究,理解的真全面,说得也不错。四问之后,西门豹已把事情的来龙去脉,巫婆与官绅勾结坑害百姓的底细摸了个一清二楚,又对老大爷说了什么?(大屏幕展示句子:)
[ 这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。]
3、引导学生探究:〈1〉“河伯还真灵啊”,果真如此吗?
〈2〉“我也送送新娘。”西门豹真的去送新娘了吗?他是怎么送的,你能想像一下他怎么送吗?
二、学习理解课文第二大段,理解西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙。
过渡:我们一起看课文第二部分,到了河伯娶媳妇的日子,西门豹是怎样送新娘、惩治恶人呢?哪些同学想读这一段?
〈1〉西门豹用什么好办法来破除迷信﹑惩治巫婆和官绅?
〈2〉根据学生的回答来进行问,西门豹的借口到底巧妙在何处呢?请同学们再细读课文,从句子中去体会,找^答~`案。
〈3〉学生思考后汇报结果,老师相机板书:
救了姑娘
投了巫婆
投了官绅头子
教训了官绅们
教育了百姓
三、学习第三段,总结全文。
过渡:惩治了巫婆和官绅后,西门豹还做了什么事?齐读最后一段。
﹙学生说,老师相机板书:兴修水利 年年好收成﹚
四、课堂练笔,升华重点。
〈1〉课文学到这,你觉得西门豹是个怎样的人?
〈2〉同学们理解的真全面,能将说的写下来吗?以《西门豹之巧妙》为题来写一段话。
西门豹