对思想政治微观考试方案研究的思考

对思想政治微观考试方案研究的思考        教师对考试的功能作用了解很不全面。就目前所掌握的材料，我国还从未真正研究开发过微观考试方案评价标准，只有考试部门发布过考试说明。长期以来，对微观考试方案研究几乎是缺失状态，现行的高中学业评价与考试制度在评价功能、评价内容、评价标准、评价方法、评价重心等方面同新课程实施的要求都不相适应。过分强调甄别与选拔功能，忽视激励、发展功能；过分注重学习成绩，忽视全面发展与个性差异；过于关注结果，忽视学生发展过程进步和努力状况；过于侧重G量化过程（考试），忽视质性评价；这些滞后的机制阻碍着新课程的顺利实施。     

       随着课程改革实验的推进，广大教师对于学生评价改革的呼声越来越高，与此同时也产生了越来越多的困惑。教师们认同此次新课程改革提出的“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”的理念，但当面对高考等考试压力时，他们在教学实践中所进行的学生评价又会回到他们早已习惯的应试模式中——难题、偏题、题海战术、反复训练。可以毫不夸张地说，学生评价的改革已经是迫在眉睫，总之，究竟如何进行考试评价，直接影响到教师能否积极地投入和参与、主动实践新课程改革倡导的促进全体学生发展的理念。

二、微观考试方案研究的意义

研究开发高中思想政治微观考试方案，至少具有下面几个方面的意义。

微观考试方案，是学校教育制度中必不可少的手段，是检查学习情况和教学效果的一种方法，是教学中的重要环节。研究现行的微观考试方法，改革考试中不合理成份，使之科学、正确地反映学生的学习成绩，评价教师教学水平，发展学生智力，减轻学生的负担，提高教学质量。切实改变高中毕业升学中以考试科目分数简单相加作为唯一评价标准的做法，在全省建立起一个能够促进学生全面个性发展的普通高中科目微观考试与评价体系。全面了解学生各科目的具体学习历程，激励学生深入研讨和改进教师全面备教，使基础教育的新一轮课程改革以良好的态势发展。

微观考试评价方法的公正、合理、准确、科学，就能较好地体现教师的教学成果和劳动价值，学生的学习成绩也会给予较为公正的肯定，有利于调动师生的积极性，有利于全面贯彻党的教育方针。克服学习中的偏科现象，促进教学的质量的全面提高。否则，会导致学校只重视升学考试、毕业考试和高考，学生的知识结构出现畸形，不利于教学和合格人才的培养。本课题着重研究平时教学过程中的微观考试方法的改革，微观考试方案将大大改善日常学生评价，提高日常学生评价的信度和效度，无疑对教学改革推动有积极意义。

微观考试方案研究将促进日常教学评价向更加科学、准确、有效的方向发展，能够为教师和学生提供更具针对性和更有效的反馈信息。同时微观考试评价标准的应用，将使日常教学评价更加具有信度和效度，使其能够作为学生平时表现的可靠证据，而这些证据的积累将逐渐改变目前大学仅凭高考分数录取的做法，使得学生的平时表现在录取中所占权重慢慢增加到一个合适的程度，这将有利于促进高考这种高利害考试的改革。 www.ff70.com 一,目前状况:
我是一个从教十一年的教师,虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了,所以对小学音乐教学还是比较熟悉的.我在工作中不断地学习,掌握较多的是校园集体舞,那是跟着我的师傅杨老师所学到的.在工作中我也能认认真真,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与.目前所不足的是:上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,学历尚未达标,教学科研工作参与不够等.
二, 达到目标:
1,力争按时完成大专自学考的课程,使学历达标,并继续努力,参加本科的学习.
2,上课的教学质量达到良好的水平.
3,积极投入科研工作,要有论文,有研究课,出成果.
4,积极投入二期课改教学工作,力争出成绩,出效果.
一, 措施:
1,利用晚上的时间读书,争取每次考试所有课程均能通过,尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次.
2,课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识.
3,只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.
4, 每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.
5, 不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料. www.ff70.com 一,目前状况:
我是一个从教十一年的教师,虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了,所以对小学音乐教学还是比较熟悉的.我在工作中不断地学习,掌握较多的是校园集体舞,那是跟着我的师傅杨老师所学到的.在工作中我也能认认真真,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与.目前所不足的是:上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,学历尚未达标,教学科研工作参与不够等.
二, 达到目标:
1,力争按时完成大专自学考的课程,使学历达标,并继续努力,参加本科的学习.
2,上课的教学质量达到良好的水平.
3,积极投入科研工作,要有论文,有研究课,出成果.
4,积极投入二期课改教学工作,力争出成绩,出效果.
一, 措施:
1,利用晚上的时间读书,争取每次考试所有课程均能通过,尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次.
2,课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识.
3,只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.
4, 每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.
5, 不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料. www.ff70.com 一,目前状况:
我是一个从教十一年的教师,虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了,所以对小学音乐教学还是比较熟悉的.我在工作中不断地学习,掌握较多的是校园集体舞,那是跟着我的师傅杨老师所学到的.在工作中我也能认认真真,一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与.目前所不足的是:上课的教学质量还处在中等水平,钢琴伴奏功底不够,学历尚未达标,教学科研工作参与不够等.
二, 达到目标:
1,力争按时完成大专自学考的课程,使学历达标,并继续努力,参加本科的学习.
2,上课的教学质量达到良好的水平.
3,积极投入科研工作,要有论文,有研究课,出成果.
4,积极投入二期课改教学工作,力争出成绩,出效果.
一, 措施:
1,利用晚上的时间读书,争取每次考试所有课程均能通过,尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试,早日拿到文凭,并持之以恒,不断努力提高自己的学历层次.
2,课余时间多读音乐教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识.
3,只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.
4, 每天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.
5, 不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料.
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