语文课程标准1

第二部分　课程目标(1-9'CLA'2)

一、总目标(1-9'CLA'2.1)
　　1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。(1-9'CLA'2.1.1)
　　2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
　　　(1-9'CLA'2.1.2)
　　3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。(1-9'CLA'2.1.3)
　　4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。(1-9'CLA'2.1.4)
　　5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 (1-9'CLA'2.1.5)
　　6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。(1-9'CLA'2.1.6)
　　7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。(1-9'CLA'2.1.7)
　　8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。(1-9'CLA'2.1.8)
　　9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 (1-9'CLA'2.1.9)
　　10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。(1-9'CLA'2.1.10)

二、阶段目标(1-9'CLA'2.2)
　　第一学段(1～2年级)(1-2'CLA'2.2.1)
　　(一)识字与写字(1-2'CLA'2.2.1.1)
　　1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(1-2'CLA'2.2.1.1.1)
　　2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。(1-2'CLA'2.2.1.1.2)
　　3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。
　　　(1-2'CLA'2.2.1.1.3)
　　4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(1-2'CLA'2.2.1.1.4)
　　5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(1-2'CLA'2.2.1.1.5)
　　6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。(1-2'CLA'2.2.1.1.6)

　　(二)阅读(1-2'CLA'2.2.1.2)
　　1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(1-2'CLA'2.2.1.2.1)
　　2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(1-2'CLA'2.2.1.2.2)
　　3.学习默读，做到不出声，不指读。(1-2'CLA'2.2.1.2.3)
　　4.借助读物中的图画阅读。(1-2'CLA'2.2.1.2.4)
　　5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(1-2'CLA'2.2.1.2.5)
　　6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(1-2'CLA'2.2.1.2.6)
　　7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(1-2'CLA'2.2.1.2.7)
　　8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(1-2'CLA'2.2.1.2.8)
　　9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(1-2'CLA'2.2.1.2.9)
　　10.喜爱图书，爱护图书。(1-2'CLA'2.2.1.2.10)

　　(三)写话(1-2'CLA'2.2.1.3)
　　1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。(1-2'CLA'2.2.1.3.1)
　　2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(1-2'CLA'2.2.1.3.2)
　　3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(1-2'CLA'2.2.1.3.3)

　　(四)口语交际(1-2'CLA'2.2.1.4)
　　1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。(1-2'CLA'2.2.1.4.1)
　　2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(1-2'CLA'2.2.1.4.2)
　　3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(1-2'CLA'2.2.1.4.3)
　　4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(1-2'CLA'2.2.1.4.4)
　　5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(1-2'CLA'2.2.1.4.5)
　　6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。(1-2'CLA'2.2.1.4.6)

　　(五)综合性学习(1-2'CLA'2.2.1.5)
　　1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。(1-2'CLA'2.2.1.5.1)
　　2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。(1-2'CLA'2.2.1.5.2)
　　3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(1-2'CLA'2.2.1.5.3)

　　第二学段(3～4年级)(3-4'CLA'2.2.2)
　　(一)识字与写字(3-4'CLA'2.2.2.1)
　　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。(3-4'CLA'2.2.2.1.1)
　　2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。(3-4'CLA'2.2.2.1.2)
　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。(3-4'CLA'2.2.2.1.3)
　　4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(3-4'CLA'2.2.2.1.4)
　　5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(3-4'CLA'2.2.2.1.5)

　　(二)阅读(3-4'CLA'2.2.2.2)
　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3-4'CLA'2.2.2.2.1)
　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。(3-4'CLA'2.2.2.2.2)
　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。(3-4'CLA'2.2.2.2.3)
　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(3-4'CLA'2.2.2.2.4)
　　5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。(3-4'CLA'2.2.2.2.5)
　　6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。(3-4'CLA'2.2.2.2.6)
　　7.学习略读，粗知文章大意。(3-4'CLA'2.2.2.2.7)
　　8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(3-4'CLA'2.2.2.2.8)
　　9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。(3-4'CLA'2.2.2.2.9)
　　10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(3-4'CLA'2.2.2.2.10)

　　(三)习作(3-4'CLA'2.2.2.3)
　　1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。(3-4'CLA'2.2.2.3.1)
　　2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。(3-4'CLA'2.2.2.3.2)
　　3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。(3-4'CLA'2.2.2.3.3)
　　4.能用简短的书信便条进行书面交际。(3-4'CLA'2.2.2.3.4)
　　5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.5)
　　6.根据表达的需要，使用冒号、引号。(3-4'CLA'2.2.2.3.6)
　　7.学习修改习作中有明显错误的词句。(3-4'CLA'2.2.2.3.7)
　　8.课内习作每学年16次左右。(3-4'CLA'2.2.2.3.8)

　　(四)口语交际(3-4'CLA'2.2.2.4)
　　1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 (3-4'CLA'2.2.2.4.1)
　　2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(3-4'CLA'2.2.2.4.2)
　　3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。(3-4'CLA'2.2.2.4.3)
　　4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。(3-4'CLA'2.2.2.4.4)

www.ff70.com    一、指导思想：       学园工作将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持"以德治校、以法治教"。以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。       二、主要工作任务和内容：       （一)政治思想工作：       1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习领会邓小平理论、江总书记重要讲话、"三个代表"重要思想、"十六大"精神，学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想政治素质。       2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"我最喜爱的老师"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。
　　(二)保教工作：       1、保育工作：       (1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。       (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。       2、教育教学：       (1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。       (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。       (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。       (4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：       ① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。       ② 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。       ③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。       ④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。       ⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。       ⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。       ⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。       ⑧ 加强对"创游"活动的探索，进一步提高"创游"质量。       ⑨ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。       ⑩ 加强对区域活动的组织指导。       ⑾加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。       ⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。       ⒀各班每月组织一次"散游"参观活动，各段组织"春游"、"秋游"活动。       ⒁节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。       (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。       3、卫生保健：       (1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。       (2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。       (3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。       (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。       (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 www.ff70.com         (三)培训工作：       1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。       2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。       3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。       4、继续鼓励支持教师参加 "电大"学习，本学年力争有3名教师取得"电大"毕业证书。       (四)教研工作：       1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。       2、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。       3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育"，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。       4、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。       (五)家长工作：       1、每学期召开2次 "家长会"，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。       2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。       (1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。       (2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。       (3)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。       3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。       (1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。       (2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。       (3)每月分发幼儿在园发展评估手册。       (4)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系。
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