二年级音乐《小水手》教学设计

教学内容：小水手

课型：唱歌

教学目标：

1、引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲，是他们感受音乐的生动形象，

2、学习节奏性：×××    ×   ×××    和×  ×   ×

3、培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：随音乐有感情的演唱歌曲。

教学难点：运用生活中动物的叫声，让学生学习十六分音符和八分音符。

教学准备：多媒体，录音机

教材分析：

   这是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲，歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中的“呜’呜！”象声词，“哎罗罗喂”衬词的运用，形象地描绘了轮船出海的情景，表达出小朋友愉快的心情。

学生分析：

　孩子虽小，但都有自己的理想，想当一名优秀的小水手。学生对“小水手”这个词语了解一点，那怎样让自己当一名称职的小水手呢，所以通过这首歌曲让学生明白什么时候都可以做一名称职的小水手，只要大家用心学习，一定能实现自己的愿望。

教学过程：

一、师生问好。清点人数。

二、引导学生观看多媒体，让学生了解“小水手”是做什么的。

1、观看。

2、请学生自由说说，自己对小水手的理解。

3、让学生说说自己的愿望，“你想当什么？”

三、学习新歌曲。

1、请学生欣赏歌曲。有一位小朋友也想当“小水手”，他是怎样当的呢？让我们来一起听听。

2、请学生说一说对歌词的理解，这位小朋友把什么当成船？把什么当成大海？

3、学习按节奏朗诵歌词。

4、听音乐小声跟唱。

5、老师教唱歌曲。

6、分组演唱歌曲，检查学生掌握的情况。

四，表演

1、学生边唱边表演动作，想象自己当小水手的感受。

2、请个别学生表演，评价。

五、课后小结。

  此节课课堂很活跃，同学们把课桌当做“小船”，体会到歌曲的意境，懂得了只有好好学习，才能驾驶好知识海面上的小船，老师带领学生在边唱边跳中感受欢快的音乐节奏，学生学习兴趣浓厚，效果很好。