《音乐夏令营》音乐教学设计

教学目的:
1、能学会演唱歌曲《新朋友,老朋友》,并创造性地进行表演。
2、在《音乐夏令营》的活动中,能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱,并积极、大胆地进行表演,从中体验与他人合作表演的乐趣。
教学难点:歌曲处理与表演
教学准备:录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等
教学过程:
一、以情感为纽带,组织教学
1.学生随音乐进教室,跟老师做拍手律动。
2.师生问好。
二、基本训练
练声曲:模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
三、《新朋友,老朋友》的教学
1. 创设情景导入新课
让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起,再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲,使他们融入到歌曲的教学情境之中。
3、教学歌曲
(1)、带领学生唱读
(2).请学生用“噜”模唱
(3).学生跟音乐轻声的演唱歌曲。
(4).师生对唱。
(5)..全班进行表演。
4、演一演
(1)让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。
(2)让学生分成的几个小组,自编自演。
(3)评价哪个小组表演得最好。
四、《音乐夏令营》的教学
(1)引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。
(2)分小组讨论把本学期的歌曲分类。
(3)汇报,并说说为什么这样分类。
(4)每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。
(5)组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”——“回声谷”——“雁儿林”——“运动场”——“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。
(6)让学生互评,评出最佳小队。
四.小结:同学们,今天的音乐夏令营到此结束,现在就让我们带者愉快的心情,边唱边跳离开教室吧!