三年级语文教案 - 太阳教学设计 教案

教学要求
1、 了解有关太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。
2、 学会本课的13个生字，掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语；了解太阳的特点及太阳和人类的关系。
3、 归纳说明文的说明方法，读懂说明文；朗读课文，背诵自己喜欢的段落；展开想像，体会太阳的特点。
重点难点
重点：了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。
难点： 1、具体想像太阳离我们有多远，它有多大，有多热。
       2、学习说明文的说明方法。
教学课时：两课时。

第一课时
教学过程

一、揭示课题：今天我们学习第十课《太阳》。（板书：太阳）

谈话：传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。

二、了解文章主要内容：

1.这篇文章主要向我们介绍了什么？

2.文章是从几个方面来介绍的？板书：特点关系

三、讲读第一大段。默读思考：

这段介绍了太阳的哪些特点？是怎么介绍的？

（一）讲读第一小段。

1.指名读。

2.这小段重点介绍了什么？（板书：远）你是从哪看出来的？

3.“其实，太阳离我们有三万万里远……”为什么用“其实”呢？

4.指名读第一小段。

（二）讲读二、三小段。

按同样的阅读方法，看二、三小段，介绍了太阳的哪些特点，从哪里看出来的。

1.    指名读第二小段。

“抵”是什么意思？（查字典）  你怎样理解这段的内容？ （ 板书：大）

为什么我们看太阳觉得它并不大呢？

2.指名读第二小段。

3.指名读第三小段。

4.你怎样理解这段的内容？     板书：光 热

（三）默读、思考：

文章这三小段都介绍的是太阳的特点，文章用什么方法来说明太阳的特点的？

老师小结：作者用数字和比较的方法说明了太阳“远、大、热的特点”，写得生动、真切。

四、讲读第二大段。

太阳离我们很远很远，但是，它和我们的关系是非常密切的，文章是怎样说明太阳和我们的关系的，我们看课文第二大段。

（一）指名读第四小段。提问：

1.文章的第一句话在这里起什么作用？

2.从哪里看出太阳和我们的关系非常密切？板书：植物动物 人

3.煤炭的形成和太阳有什么关系？

（二）指名读五、六小段。

1.这两小段说明了什么？    板书：云  雨  雪  风。

2.前面讲到太阳和植物、动物、人的生存有密切的关系，云、雨、雪、风和我们有什么关系呢？

（三）指名读第七小段。

这小段介绍了什么？板书：杀菌   有利于人类的生存。

（四）（看板书）提问：文章是从哪几方面来说明太阳和我们有关系的？

小结：太阳与植物、动物、气候、杀菌的关系，这些都说明了太阳与人类的关系十分密切。

（五）讲读最后一小段。我们看文章的最后一小段，得出总的认识是什么？

1.齐读。

2.指名读第一、二两句话。思考这两句话与以上小段的关系？

3.第二大段是什么样的段式呢？

4.文章的最后一句话起什么作用？

五、总结全文

这篇文章主要说明太阳和我们的关系非常密切，既然这是重点，前面为什么用那么一大段文字介绍太阳的特点呢？（太是个能发光、发热的大火球，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，太阳虽离我们很远很远，但是它给地球上的万物生长、人类生存送来适当的阳光温度、气候环境。正因为太阳有这些特点，才和我们人类有这样密切的关系，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的地球。） www.ff70.com 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下： 
一、实验目的 
1．培养学生树立实事求是的科学精神。 
2．掌握科学的实验方法。 
3．培养学生初步的观察和实验能力。 
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。 
二、实验重点： 
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。 
三、实验难点： 
1．将探究方法和创新精神用于教学中。 
2．将演示实验变为分组实验。 
四、实验措施： 
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 
2．严格要求，按程序进行操作。 
3．认真组织，精心辅导。 
4．开展形式多样的实验竞赛活动。 
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 
五、实验配档： 
周次日期演示实验（ 节次）分组实验 
第一周  星期一  决定动能大小的因素（3、4） 
        星期二  动能和势能的转化（6、7） 
        星期四  用刻度尺测长度 
第二周  星期一  二氧化氮的扩散（3、4） 
        星期二  决定扩散快慢的因素（6、7） 
        星期三  做功与内能的关系（2、7） 
        星期四  热传递与内能的改变（3、4） 
        星期五  研究比热容（5、6） 
第三周  星期四  测平均速度 
第四周  星期二  一切声源都在振动（2、3、5、7）  利用内能来做功 
        星期三  研究声音的音调和音色（24、5、6） 
第五周  星期一  摩擦起电（3、4） 
        星期二  用手感觉水的温度（2、3、5、7） 
        星期三  电流的形成（2、7） 用温度计测水的温度 
        星期四  观察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）  
第六周  星期三  组成串联电路和并联电 
        星期四  观察水的沸腾 
第七周  星期二  压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7） 电流（6、7） 
        星期三  观察碘的升华（2、4、5、6） 
        星期四  用电流表测电流 
第十一周星期三  研究光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压 
        星期四  观察平面镜成像（3、4、6、7）         
第十二周星期一  决定电阻大小的因素（3、4） 
        星期二  光的折射实验（2、3、5、7）变阻器（6、7） 
第十三周星期二  照相机 
第十四周星期三  电流跟电压电阻的关系（2、7）< 
        星期四  幻灯机 放大镜 
        星期五  伏安法测电阻 
第十五周星期三  用天平称固体和液体的质量 
        星期四  用天平测物体的质量（3、4、6、7） 
第十六周星期一  电功（3、4） 
        星期二  额定功率（6、7）用天平称固体和液体的质量 
        星期三  测定小灯泡的功率 
        星期五  焦耳定律（5、6） 
第十九周星期二  物重跟质量的关系（2、3、5、7） 
        星期三  同一直线上二力的合成（2、4、5、6） www.ff70.com 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下： 
一、实验目的 
1．培养学生树立实事求是的科学精神。 
2．掌握科学的实验方法。 
3．培养学生初步的观察和实验能力。 
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。 
二、实验重点： 
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。 
三、实验难点： 
1．将探究方法和创新精神用于教学中。 
2．将演示实验变为分组实验。 
四、实验措施： 
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 
2．严格要求，按程序进行操作。 
3．认真组织，精心辅导。 
4．开展形式多样的实验竞赛活动。 
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 
五、实验配档： 
周次日期演示实验（ 节次）分组实验 
第一周  星期一  决定动能大小的因素（3、4） 
        星期二  动能和势能的转化（6、7） 
        星期四  用刻度尺测长度 
第二周  星期一  二氧化氮的扩散（3、4） 
        星期二  决定扩散快慢的因素（6、7） 
        星期三  做功与内能的关系（2、7） 
        星期四  热传递与内能的改变（3、4） 
        星期五  研究比热容（5、6） 
第三周  星期四  测平均速度 
第四周  星期二  一切声源都在振动（2、3、5、7）  利用内能来做功 
        星期三  研究声音的音调和音色（24、5、6） 
第五周  星期一  摩擦起电（3、4） 
        星期二  用手感觉水的温度（2、3、5、7） 
        星期三  电流的形成（2、7） 用温度计测水的温度 
        星期四  观察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）  
第六周  星期三  组成串联电路和并联电 
        星期四  观察水的沸腾 
第七周  星期二  压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7） 电流（6、7） 
        星期三  观察碘的升华（2、4、5、6） 
        星期四  用电流表测电流 
第十一周星期三  研究光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压 
        星期四  观察平面镜成像（3、4、6、7）         
第十二周星期一  决定电阻大小的因素（3、4） 
        星期二  光的折射实验（2、3、5、7）变阻器（6、7） 
第十三周星期二  照相机 
第十四周星期三  电流跟电压电阻的关系（2、7）< 
        星期四  幻灯机 放大镜 
        星期五  伏安法测电阻 
第十五周星期三  用天平称固体和液体的质量 
        星期四  用天平测物体的质量（3、4、6、7） 
第十六周星期一  电功（3、4） 
        星期二  额定功率（6、7）用天平称固体和液体的质量 
        星期三  测定小灯泡的功率 
        星期五  焦耳定律（5、6） 
第十九周星期二  物重跟质量的关系（2、3、5、7） 
        星期三  同一直线上二力的合成（2、4、5、6）
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