班级文化内涵之九－－－－-班魂建设

题目

班级文化内涵之九-----班魂建设

作者

邓    莲

职称

小学高级教师

学校

湖南永州江华沱江镇四小

年级

小学中高年级

课题

班级文化内涵研究

内容

班魂建设

军有军魂，这军魂指引着千军万马为了一个目标而奋勇杀敌，军无魂而不强。班有班魂，这班魂引领着莘莘学子为了共同的目标而寒窗苦读，班无魂而不活。班魂就是班集体所具有的强大的凝聚力、爱心、责任感和正气。班魂是看不见的，摸不着的，不可凭感官而察觉到的，它是一种无形的却蕴藏着巨大能量的内动力。无论一个集体，它是否优秀，它一定得有自己班级的凝聚力。一个没有凝聚力的班级便是一盘散沙、一潭死水，时间长了学生便会丧失斗志，就会萎靡不振失去活力，没有了活力的班级就像没加油的汽车，怎能上路呢？

    怎样使一个班有内在的凝聚力呢？班主任首先应当以自己的人格魅力去教育感化学生，以自己的精神力量去震撼带动学生，一个个性要强的班主任，他总会竭尽全力使自己所带出的学生成为最优秀的学生，他总会对自己和班的严格要求，甚至高标准要求。他不祈盼名和利，他只要自己无愧于学生，无愧于自己。他总是把自己的学生当成自己的孩子，以一颗赤子之心来面对他们。有这样人格境界的班主任，怎能不占据学生的心灵呢？占据了学生的心灵的班主任又怎能没有感召力呢？教师的一言一行深深地影响着学生，哪怕自己的生活中充满坎坷与辛酸,自己心中充满不满与抱怨，却从不放弃引导学生努力上进、积极乐观地以太阳般火热的赤诚拥抱生活。