《琵琶行》练习题2

名称: 《琵琶行》练习题2
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Tag:高二语文试题,高二语文试卷,高中语文试题琵琶行练习题
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《琵琶行》练习题2简介：

《琵琶行》练习题2，类型为高二语文试题。由[发奋学习网|http://www.ff70.com ]提供下载交流学习，版权归原作者所有，

一、基础知识与运用
1、下列词语的书写，完全正确的一组是(     )
A．曲罢悯然  钿头银蓖  连篇累牍  口诵心唯
B．转徒江湖  幽愁暗恨  扣人心弦  豪言壮语
C．轻拢慢捻  天崖海角  幽咽泉流  汗流浃背
D．东船西舫  恬然自安  翻复无常  春寒料峭
2、下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是(     )
A．使快弹数曲快：赶快。       B．歌以赠之  歌：歌唱。
C．凡六百一十六言言：句。     D．座中泣下谁最多泣：眼泪。
3、下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是(     )
A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。 B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。
C．去来江口守空船去来：离去回来。 D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。
4、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是(     )
A．铁骑突出刀枪鸣    B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容    D．凄凄不似向前声
5、写出下列名句的上句或下句。
                                 ，犹抱琵琶半遮面。
别有幽愁暗恨生，                                 。
同是天涯沦落人，                                 。
座中泣下谁最多，                                 。
6、下列两处写月色分别有什么作用？
（1）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

二、阅读理解与欣赏
（一）阅读下面的诗句，完成7～8题。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7、对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
8、对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

（二）阅读下面诗歌，完成9-10题
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独依帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低眉终不说。
9、简要分析诗中主人公的形象。



　10、试比较这首诗与<<琵琶行>>的异同，完成下表。
同异

思想内容

表现手法

三、综合学习与探究
（一）阅读刘鹗《老残游记.明湖居听书》中关于小玉说书一段
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。
11、下面对文中句子的分析错误的一项是（　　）
Ａ、“五脏六腑里，象熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，象吃了人参果，无一个毛孔不畅快”，这一句是通感，通过人的感觉突出白妞声音的甜润舒畅，美妙无比的特点。
Ｂ、“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，这一句是通感，通过视觉描写白妞的唱腔轻快曲折、婉转悠扬、穿插回旋、急促多变的特点。
Ｃ、“这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，这一句也是通感，通过视觉描写白妞稍作停顿之后忽又扬起的声音多姿多彩、变化无穷的特点。
Ｄ、“那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣”，这一句主要写白妞的演唱和琴师的轮指弹奏相合相和的声音，以“百鸟乱鸣”突出多种声音交相配合的特点。此句中的“花坞春晓”是通感，“百鸟乱鸣”是以声音写声音，属于一般的比喻。
12、对这两段文字理解有误的一项（　）
Ａ、这两段主要从正面描写了白妞演唱的全部过程。
Ｂ、作者主要是通过一种特殊的比喻即通感来描写白妞说书的精湛技艺。
Ｃ、每一处通感都创造了一种视觉形象，使读者能借此体会声音的美妙。
Ｄ、这两段文字与描写黑妞的演唱相比一详一略，主次分明。
13、从演唱过程看，对文段层次划分正确的一项是（　）
Ａ、①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩／⑾⑿⒀⒁／⒂⒃
Ｂ、①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩⑾⑿⒀⒁／⒂⒃
Ｃ、①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩／⑾⑿⒀⒁⒂／⒃
Ｄ、①／②③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩⑾⑿⒀⒁／⒂⒃
14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送杜十四之江南
白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。

15、（20xx年天津，16）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注】①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？

（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。

16、阅读下面一首宋诗，回答问题。
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
【注】此诗作于南宋孝宗乾道八年冬。当时陆游由南郑（今陕西汉中，当时抗金前线）调回成都，途经剑门山，写了此诗。
（1）“消魂”二字为本诗诗眼。请据本诗说明作者“消魂”的原因。

（2）请简要分析作者在诗中所表达的思想感情。

答案：
1．A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）
2．D（A.畅快。B.作歌。C.字。）
3．A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）
4．B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。）
5．千呼万唤始出来此时无声胜有声
相逢何必曾相识江州司马青衫湿
6．（1）渲染诗人送客时落寞伤感的情绪。
（2）侧面烘托了琵琶女的高超技艺和音乐魅力。
7．C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）
8．B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。）
9．描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象，寄托着诗人无限的同情。
10．
同异

思想内容都反映的是乐妓的凄惨命运，都寄予作者对他们的深切同情《夜》只是较客观地叙述描绘，没有具体交代歌女的身世；《琵琶行》中不仅详细地叙述了琵琶女的身世，而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切感受，反映社会现实更为深广。

表现手法都善用“秋月”渲染气氛，两诗的基调都是凄凉压抑的。《琵琶行》详细描述了音乐的演奏过程，而《夜》只概括地写出歌者的“愁绝”、“凄切”；《琵琶行》对琵琶女外貌描写是概括性的，而《夜》对歌女的外貌描写却很细腻。
11．D 12、C 13、B
14．同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。（前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。）
15．（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）。“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（2）①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
16．（1）第一，风尘仆仆之苦；第二，壮志未酬之痛；第三，细雨蒙蒙之景；第四，骑驴入蜀之事。
（2）第一，不甘心以诗人终老，渴望建功立业；第二，也表现诗人壮志未酬的痛楚与自嘲。

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