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《劝学》同步测试题1

  • 名称: 《劝学》同步测试题1
  • 类型: 试题下载 - 语文试题 - 高二语文试题
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  • Tag:高二语文试题,高二语文试卷,高中语文试题   测试题
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《劝学》同步测试题1简介:
《劝学》同步测试题1,类型为高二语文试题。由[发奋学习网|http://www.ff70.com ]提供下载交流学习,版权归原作者所有,

一、基础知识检测
 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是(    )
 A.輮(róu)以为轮       金就砺(lì)则利       智(zhì)明而行无过矣
 B.虽有槁暴(bào)          须臾(yú)             驽(nú)马
 C.善假(jià)于物        跬(kuǐ)步           金石可镂(1òu)
 D.跂(qì)而望           骐骥(jì)               爪(zhǎo)牙
 2.下边句子中没有通假字的一项是(    )
 A.则知明而行无过矣。
 B.君子生非异也。
 C.君子博学而日参省乎已。
 D.虽有槁暴,不复挺者。
 3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
 (1)假舆马者,非利足也,而致千里(    )
 A.假如           B.假装          C.借助,利用         D.假的
 (2)积土成山,风雨兴焉。(    )
 A.在那里         B.什么          C.助词               D.代词“之”
 (3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(    )
 A欺凌,损害      B.晒           C.又猛又急的         D.暴躁
 (4)驽马十驾,功在不舍。(    )
 A.量词;功劳,功勋
 B.驾驶;工作,事情
 C.马拉车一天所走的路程;成功,功效
 D.量词;功能
 (5)假舟揖者,非能水也,而绝江河。(    )
 A.断,断绝      B.超越,超过      C.拒绝           D.横渡,横穿
 4.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
 a.连词,表并列关系。b.连词,表递进关系。c.连词,表转折关系。d.连词,表因果关系。e.连词,表顺承关系。f.连词,表修饰关系
 ①青,取之于蓝而青于蓝(    )
 ②君子博学而日参省乎已(    )
 ③吾尝终日而思矣(    )
 ④积善成德,而神明自得(    )
 ⑤顺风而呼,声非加疾也(    )
 ⑥蟹六跪而二螯(    )
 5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是(    )
 A.青,取之于蓝而青于蓝
 B.登高而招,臂非加长也
 C.冰,水为之,而寒于水
 D.君子生非异也,善假于物也
 
二、课文阅读洲统
 “积土成山,……用心躁也。”
 1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是(    )
 A.积土成山,风雨兴焉                B.子亦有不利焉
 C.朝济而夕没版焉                    D.将焉取之
 2.指出下列加点字的古今不同的意思
 A.蟹六跪而二螯
 古义指:
 今义指:
 B.用心一也
 古义指:
 今义指:
 3.按照“之”字的意义的用法,选出全是代词的一项(    )
 ①青,取之于蓝  ②黄鹤楼送孟浩然之广陵  ③不如须臾之所学也  ④蚓无爪牙之利,筋骨之强  ⑤冰,水为之  ⑥君将哀而生之乎  ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者  ⑧孤之有孔明,犹鱼之有水也
 A.②③⑤        B.①⑤⑥        C.③⑦⑧          D.④⑤⑧
 4.从文言句式特点看,不同于其他三句的一句是(    )
 A.蚓无爪牙之利,筋骨之强
 B.何陋之有
 C.句读之不知,惑之不解
 D.然而不王者,未之有也
 5.准确翻译下边文句。
 (1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
 译:                                                                      
 (2)驽马十驾,功在不舍。
 译:                                                                      
 6.本段共六句,共分几层?请在文中标出来,并指出每层的大意。
                                                                          
                                                                          
                                                                          
 7.本段运用了               的论证方法。

【创新能力训练】
 阅读下列文字,按文后要求答题。
 是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。蛇无足而飞,梧鼠五枝而穷。诗曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”故君子结于一也。
 1.注音
 ①衢(    )            ②(    )
 2.解释加点的词
 ①无冥冥之志者:
 ②无赫赫之功:
 ③事两君者不容:
 ④淑人君子,其仪一兮:
 ⑤心如结兮:
 3.翻译下列句子:
 ①是故无冥冥之志者,无昭昭之明。
 译:                                                                         
 ②尸鸠在桑,其子七兮。
 译:                                                                       
 4.这一段文字的中心意思是:
                                                                        
                                                                        
 5.这一段的论点是:
                                                                        

【学科渗透训练】
 老约翰过去是个商人,但后来破产了,他孤身一人搬到约克镇的乡下,过着冷清的生活。一天晚上他在卧室中生了一个炭炉,接着便睡觉了,他做了一个恶梦,梦见一个原来的仇家趁他不备,用绳子勒死了他。
 第二天早晨邮递员进一封电报,却发现老约翰家门窗紧闭,敲门里面没人应。从卧室的窗户看到老约翰已经倒在床下死了。警方没有找出任何他杀的痕迹,便断定老约翰是一氧化碳中毒死亡。
 上面叙述的老约翰临死前和死时的情况,都是约克镇的乡民们讲述的。细心的读者,你发现其中的谬误吗?
 
参考答案
【同步达纲练习】
 一、1.D  2.C  3.(1)C  (2)A  (3)B  (4)C  (5)D
 4.①c  ②b  ③f  ④d  ⑤f  ⑥a  5.B
 二、1.B  2.A蟹钳;两膝弯曲,使一个或两个膝盖着地  B因为用心;集中注意力或居心  3.B  4.A  5.略
 6.分三层。一层(l-2句),学习要积累;二层(3-4句),学习要有恒;三层(5-6句)、学习要专心
 7.比喻论证
【创新能力训练】
 1.①qú  ②téng
 2.①昏暗不明的样子,这里有精诚专一的意思  ②显著盛大的样子  ③侍奉  ④善;仪态  ⑤凝结在一起
 3.①所以没有精诚专一的精神,就不会智慧豁然贯通。  ②布谷鸟喂小鸟,平均对待,始终如一
 4.学习(或办事)应专心致志
 5.故君子结于一也
【学科渗透训练】
 老约翰既然次日晨就死了,那么他前一天晚上做的梦又有谁会知道呢?
 



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