人教版四年级科学下册 太阳与人 教案

认知目标：
能利用统计表整理数据资料。
在整理信息资料的过程中体验合作与交流的愉快。
了解太阳对人类生活的意义。
拓展性目标：
结合本课探究内容，让学生自主进行一些创新性的课后活动。
活动准备：
调查人们利用太阳能的情况。
调查自己家的一个月的用电量、每天需要用的热水两、一天中所吃事物的种类几数量。
活动时间：  1课时
活动过程：
一、导入
上几节课我们学习了“太阳与动物”“太阳与植物”，下面请同学们回顾一下太阳与它们有什么关系？假如没有太阳它们会怎样？减轻举例说一说。
学生回答。
小结：我们知道动、植物与太阳有着息息相关的联系，它们都离不开太阳。那么我们人类与太阳有什么关系呢？这节课我们就来学习“太阳与人”。
二、活动一
1、提出问题：你们认识太阳土我们有什么关系？
2、学生根据自己的想法发表自己的意见。
学生交流中可以展示一些图片，介绍一些文字资料等。
3、通过交流总结，使学生深刻的认识到“太阳为我们提供了热量”。
三、 活动二
1、引导学生思考：哪些证据能说明太阳为我们提供了热量？
（1） 学生汇报课前自己的调查的结果。并做简单的记录。
（2） 引导学生将类似调查的主题进行归类。
（3） 将调查的项目进行疏理，归纳出几类，按类摆放。
2、提出调查结果的问题。
（1） 探讨整理数据的方式方法。即直观形象、简单明了、便于计算数据。
（2） 根据统计类别，让学生根据自己的兴趣自由选择，兴趣相同的为一组，并进行合理分工。
（3） 以小组为单位进行数据整理。
（4） 各小组展示自己的统计结果，提出自己的研究结论，其他同学做好记录。
（5） 根据全班同学的统计成果，结合自己的研究结论，再次进行分析，谈谈自己的发现。
四、活动三
提出问题，让学生大胆想像：假如没有太阳，太阳会怎样？
学生可以争论，不要求获得什么结果，只要学生开放思维、具有创新性即可。
自由活动：
1、提出“利用太阳能的新设想”为主题，让学生将创新设想写下来。
2、评价
可以进行个人评价和小组评价。
拓展活动：
以“太阳与人的关系，画几幅科学幻想画”。