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六年级科学教学设计

·六年级科学《电磁铁》教案

简介:【教学目标】 科学概念: 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变通过电磁铁中的电流方向(电池的正负极连接和线圈绕线方向)会改变电磁铁的.....六年级科学教学设计 12-15

·教科版六年级下册科学 米饭、淀粉和碘酒的变化 教案

简介:【教学目标】科学概念:米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。淀粉与碘酒会发生化学变化,生成的新物质是蓝紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。过程与.....六年级科学教学设计 12-15

·教科版六年级下册科学 小苏打和白醋的变化 教案

简介:【教学目标】科学概念:小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法:通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情.....六年级科学教学设计 12-15

·新版教科版六年级科学下册 微小世界和我们(作为单元考核) 教案

简介:【教学目标】 科学概念: 1、由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展.....六年级科学教学设计 12-15

·六年级科学《桥的形状和结构》教案

简介:【教学目标】 科学概念 ● 桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。 ● 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 过程与方法 ● 提高观察、比较、描述和.....六年级科学教学设计 12-15

·小学科学《用纸造一座桥》教案

简介:【整体设计说明】 一、教材分析 《用纸造一座“桥”》是教科版六上《形状与结构》单元的第八课。《形状与结构》单元内容可以分为两大部分:第一部分(1-7课)是探究形状.....六年级科学教学设计 12-15

·六年级科学《电和磁》教案

简介:【教学目标】 科学概念:电流可以产生磁性。 过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,能够通过分析建立解释。 情感、态度、价值观:体验科学史上发现.....六年级科学教学设计 12-15

·教科版六年级下册科学 化学变化伴随的现象 教案

简介:【教学目标】:科学概念:化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。过程和方法:继.....六年级科学教学设计 12-15

·六年级科学《能量与太阳》教案

简介:【教学目标】 科学概念: 煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。 能源与我们的生活密切相关,人类正在开发新的能源。 过程与方法: 体验探究中.....六年级科学教学设计 12-12

·相貌各异的我们教学设计

简介: 教学内容分析《相貌各异的我们》一课是六年级上册第四单元《生物的多样性》这单元中的第五篇课文,前四课中我们锁定的是生物种类的多样性,是以学生们熟悉的动植物为研究.....六年级科学教学设计 12-12

·教科版六年级下册科学 控制铁生锈的速度 教案

简介:【教学目标】:科学概念:水和空气的共同作用,使铁生锈。在平常生活中,铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。过程与方法:.....六年级科学教学设计 12-12

·六年级科学《电磁铁的磁力(一)》教案

简介:【教学目标】 科学概念: 电磁铁的磁力是可以改变的。 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:圈数少磁力小,圈数多磁力大。 过程与方法: 有一定根据地进行假设,找.....六年级科学教学设计 12-12

·教科版六年级下册科学 铁生锈了 教案

简介:【教学目标】:科学概念:铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。过程与方法:通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同.....六年级科学教学设计 12-12

·六年级科学《电能从哪里来》教案

简介:【教学目标】 科学概念: 电池是把化学能或者光能转化成了电能。 电能是由其他能量转化来的。 过程与方法: 通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。 情感、.....六年级科学教学设计 12-12

·新版教科版六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界(二) 教案

简介:【教学目标】 科学概念:1、生物都是由细胞组成的。2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。3、细胞是生物最基本的结构单.....六年级科学教学设计 12-22

·相貌各异的我们教学设计1

简介:【教材分析和处理】《生物的多样性》这一单元是引导学生认识物种的多样性即生物种类的多种多样,以及同一物种不同生物个体的多种多样。本课是该单元的第五课,是以生物家族.....六年级科学教学设计 12-22

·新版教科版六年级科学下册 怎样放得更大 教案

简介:【教学目标】 科学概念:1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法:1、用.....六年级科学教学设计 12-22

·新版教科版六年级科学下册 用显微镜观察身边的生命世界(一) 教案

简介:【教学目标】 科学概念:洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法:1、学习制作洋葱表皮玻片标本。2、使用显微镜观察洋葱表皮,用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3、对比用肉眼.....六年级科学教学设计 12-22
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