您现在的位置: 发奋学习网学习频道教学设计物理教学设计八年级物理教学设计《电与磁》考点与题型分析

《电与磁》考点与题型分析

发奋学习网| http://www.ff70.com |八年级物理教学设计|人气:809次| 12-21
《电与磁》考点与题型分析 电磁学的内容在近几年中考中出现的越来越多,考查的能力也越来越强,占据的分值也越来越多,现就物理中考中所考查的各个方面列举出来,以供借鉴。   考点一:磁现象及磁场   例1.对磁场的有关认识,正确的是   A.磁感线是磁场中实际存在的曲线   B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极   C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反   D.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用   解析:对磁场及磁感线的认识要明确以下几点:①磁感线可以表示磁场方向,但磁感线是假想的曲线;②磁体外部磁感线的分布是从磁体的N极出来回到S极,磁体内部则是从S极出来回到N极;③磁感线的疏密程度可以表示磁性的强弱;④小磁针N极在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向是一致的。因此,本题的正确答案是D。   例2.某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:   猜想1:磁极呈横向分布(例如图1甲,左侧为N极,右侧为S极)。   猜想2:磁极呈轴向分布(例如图1乙,上面为N极,下面为S极)。   猜想3:磁极呈上中下分布(例如图1丙,上下面为N极,中部为S极)。   (1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是       。   (2)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图1丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想        是错误的。   (3)请设计一个简单实验,验证剩下的一个猜想是否正确,简述你的实验方案。   主要器材:       ;简要做法:        ;如何判断:           解析此类探究题看似探究磁体的磁极分布情况,实质是考查学生对磁体的基本性质的应用能力,根据磁极间的相互作用来完成探究过程。在判断磁体的磁极情况可通过放入小磁针来检验,当小磁针放入时观察小磁针的N、S极的位置,再根据磁极间的相互作用来确定磁体的磁极情况;也可以利用地磁场的磁性来判断,由于地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,将磁体悬挂起来让其自由旋转后静止,根据静止后的位置和磁极间的相互作用来判断磁体的磁极情况。   答案:   (1)一个磁体只可能有两个磁极   (2)1   (3)小磁针;将小磁针置于磁环周围不同处;多次观察小磁针稳定后两极的指向情况,从而判断出磁环磁极的位置 考点二:电流的磁场   例3.如图2所示,通电螺线管上方小磁针静止时指向已知,试据此标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。   解析:首先根据小磁针N极的指向,可确定通电螺线管的N、S极,再根据安培定则判断螺线管中的电流方向,最后根据电流从电源的正极流出,经过螺线管回到电源的负极,即可标出电源的正负极,如图3所示。   例4.如图4所示,当开关S闭合时,螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引。请在图4中画出螺线管的绕线;当滑动变阻器的滑片P向右端移动时,左端磁铁所受的摩擦力将


www.ff70.com   A.变大            B.变小      C.不变     D.无法判断   解析:本题是一道涉及力学和电磁学的综合题。当开关S闭合时,“螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引”,说明通电螺线管左侧是S极,右侧是N极,绕法如图5所示。当滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路中的电阻增大,电路中电流减小,螺线管磁性减弱,吸引磁铁的力变小,静摩擦力等于磁极间的相互作用力,所以,摩擦力也变小了。正确答案是B。     考点三:电磁铁、电磁继电器   例5.如图6所示,如果要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小,则变阻器接入电路的方式可以是   A.C接E,D接F                     B.C接E,B接F   C.A接E,D接F                     D.A接E,B接F   解析:本题将受力分析、力的变化、变阻器的使用、通电螺线管极性和磁性强弱变化综合在一起,即有新意也有一定难度。本题弹簧测力计的示数大小与磁铁受到通电螺线管的磁极作用大小有关。当C接E、D接F时,滑动变阻器连入电路中的电阻为0,不起作用,电路中电流不变化,螺线管磁性强弱不变,所以弹簧测力计示数不变。当C接E、B接F时,滑动变阻器连入电路中的电阻是PB段。滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变小,电路中的电流变大,螺线管的磁性增强。由图6可知,螺线管上部是S极,同名磁极相斥,所以条形磁体受到向上的斥力增大,所以弹簧测力计示数变小。同理可分析出C、D选项的结果分别是:示数变大和示数不变。本题正确答案选B。   考点四:磁场对电流的作用   例6.如图7所示,磁场方向是垂直纸面向外,与磁场方向垂直的三根通电导线abc,放置在磁场中,则下列说法错误的是 A.三条导线都受到磁场力的作用   B.三条导线所受的磁场力的方向都相同   C.三条导线所受的磁场力的方向都不同   D.导线a所受磁场力的方向与电流方向垂直   解析:abc三条通电导线都在磁场中,而且电流方向不与磁感线方向平行,所以它们都受到磁场力的作用,所以A选项正确。三条导线虽在同一磁场中,虽都受到磁场力作用,但由于它们的电流方向不相同,所受的磁场力的方向就不相同,C选项正确。因为通电导体在磁场中受到磁场力的方向与磁场方向垂直,也与电流方向垂直,因此D选项也正确。本题正确答案是B。   例7.为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图8所示)他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方闭合开关,用于轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。   (1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:            ;(写出两点)


www.ff70.com   (2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:           (写出两点)   (3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是      ,并在虚线框内画出实验电路图  (电动机用符号M表示) 。     解析:此题主要考查磁场对电流作用,作用力的方向跟导体中的电流方向和磁感线方向有关。若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变,则导体的受力方向也随之改变;若上述两个方向同时改变,则导体的受力方向不变;受力的大小与磁性的强弱、电流的大小有关,电流的大小多采用滑动变阻器来改变。而本题中线圈不动,也就是说所受的力太小甚至无力或阻力太大。所以可能是磁体的磁性太弱、电流太小或摩擦力太大。   答案:(1)改变磁场方向 改变电流方向   (2)接线柱接触不良 磁铁的磁性不够强 线圈匝数太少电池的电压不够转轴处粗糙(任选两个)   (3)滑动变阻器 电路图如图9所示     考点五:电磁感应现象   例8.闭合电路的一部分导体在磁铁中的运动方向如图10所示,下列各电路中能产生感应电流的是     解析:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中才会产生感应电流。而B、D图中导体沿磁感线分别向上、向下运动,C中导体沿磁感线前后运动,都没有切割磁感线,因此,电路中不会产生感应电流。只有A中电路闭合,且由于导体向左运动而切割磁感线,所以电路中才会有感应电流产生。本题正确答案是A。



如果觉得《《电与磁》考点与题型分析》不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教学设计 - 物理教学设计 - 八年级物理教学设计,八年级物理教学设计案例,初中物理教学设计,
Copyright © 学习资源下载. All Rights Reserved .
本页提供《电与磁》考点与题型分析,八年级物理教学设计,八年级物理教学设计案例,初中物理教学设计参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12