八年级物理上册 第一章 第四节《测量平均速度》教案 新人教版
第一章 第四节 测量平均速度教案
1、知识与技能
1、让学生学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。;
2、学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.
3、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
2、过程与方法
1、使学生 通过动手实验逐步掌握使用物理仪 器的基本技能。
2、使学生通过实验学会用简单方法估测时间、距离。
3、情感态度与价值观
1、通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细 和实事求是的精神。
2、通过实验培养学生与其他同学合作的意识。教学重点
4、教学重难点
1、学会用刻度尺和秒表测平均速度、加深对平均速度的理解。
2、组织实施教学目标
教学过程
教学内容 教师活 动 学生活动
介绍本节相关测量要求和注意问题
试着体验 探究实验的7个环节:
1、提出问题:如 小车从斜面上滚下来速度是否变化?如何变化?
2、猜想与假设:
3、设计实验
4、做实验和记录数据
[实验方法与步骤]
(1).测小车运动的平均速度:
1>.将小车置于斜面上一定高度处,让其自由往下运动,
小车将在平面上运行一段直线距离;
2>.用刻度尺测量出这段直线距离的长度,用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间;
3>.根据公式计算出 小车在这段时间内的平均速度。
记录测量数据:SAC= cm; tAC= ,VAC= ;
SAB= cm; tAB= ,VAB= ;
SBC= cm; tBC= ,VBC= ;
5、分析与论证
6、得出结论:
7、评估、交流与合作:
问题与思考:
你能设计一个记录实验数据的表格吗?请在下面画出来。
[解疑释惑]
[当堂训练]
1.在“测平均速度”的实验中:
1>.本实验的原理: ;
2>.本实验除图2所示的器材外,还缺 ;
3>.用刻度尺测出S=78cm,用停 表 测出t=2S,则本实验中的平均速度= m/s。
2.一个小球从斜面滚下,用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次,记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s,平均速度为__ _m/s,小球整个运动过程中速度越来越__ ___。
3. 物体从A点出发,途径B到达C点,速度由快到慢最后停下,若AB=BC=4m,通过BC所用的时间为0.8s,那么物体从A到C的平均速度可能是: ( )
A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能
4.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_______m/s。
5. 为 了测定在一段平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电 线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时,所用时间为2min,则汽车行驶的速度为___km/h。
6.实践题:测跑步和骑自行车的平均速度:
1>.用刻度尺测出某同学一步的距离,用以 步代尺的方法测量操场跑道的实际长度;
2>.在操场 的跑道上,测量跑步和骑自行车的平均速度;
3>.仿照前面,记录数据,利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度;
操场跑道的长度: 。(取平均值)
跑步绕操场 跑道内道一圈所用时间: ;
他(她)跑步的平均速度: 。
骑自行车的平均速度 如何测?实际测得的速度是 m/s
【作业布置】:老师根据需要布置
学生发现问题
学生思考回答
分组动手完 成实 验
分组讨论交流
分组交流、
完成练习
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