2017第一学期物理教研组工作计划

2017第一学期物理教研组工作计划 一：指导思想 在新课程实施近几年来，教育和教学的理念发生了很大的变化，时代要求我们教师必须及时地转变、更新教育教学的理念，因此我们要不断地学习新理论、新观点，不断地创新教学方法、手段，提高学习的效率，为提高学生的综合素质而努力。本学期我们物理教研组工作，将认真执行学校教务处教学要求，开展教学研究，紧紧围绕“高效课堂”这个中心，进一步实施“教学目标任务化、任务教学问题化、问题解决途径化”教学模式。狠抓教学常规的落实，并继续研讨物理新课程标准、新考纲的学习和研讨，达到转变教育观念，改善教学方式，进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。 二： 工作措施  1.提升课堂研究的氛围、打造“高效课堂”。通过各种课型（新授课、试卷联系讲评课、专题复习课等）的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。 2．认真贯彻好教学常规，对备课、作业布置、作业批改、听课、评课作如下要求:备课具体要求:（1）钻研教材，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法、针对学生特点进行的问题设计、教学环节的编排、教学手段的设计等等。重点突出教师如何指导学生学习知识，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:多提意见，改进方法、教学环节组织、学生学习情况反馈等。（3）作业的布置要备课组老师统一研讨的基础上精心编排、严控数量和质量、要有层次性。作业批改力争详细批注：错误发生的地点以备学生重视并分析寻找原因。对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生学习。 3．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。力争学案的完善和练习的系统化、校本化。 4．积极做好青年教师的培养工作 物理教研组几乎全部是青年教师，为了营造一种积极向上的氛围，将积极为青年教师成长创设发展平台，从而促使青年教师快速成长。 5．定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。 6．定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，利用教研活动进行同课异构，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。 7．认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。   8．加强高考指导 在高三物理教学中，我们要进一步了解高考新动向，把握好高考复习的深度、难度和广度，分层教学，使学生高考合格率稳步提高，为我校的高考成绩做出应有的贡献。 9．同伴互助，共同提高。   积极展开同教研组、备课组教师集体备课，学习教学内容，统一进度、深度、和广度，统一确定学案编写的格式、内容，规定编写人员任务。用同题异构课题形式积极展开相互听课、评课日常教学活动，取长补短，共同进步，共同提高。     三：活动安排  

    周次 内容 第一周 课型研讨 第二周 同课异构(高一) 第三周 理论学习 第四周 同课异构(高二) 第五周 国庆假期 第六周 青年教师课堂大比武 第七周 青年教师课堂大比武 第八周 理论学习 第九周 同课异构(高三) 第十周 理论学习 第十一周 期中考试 第十二周 同课异构(高一) 第十三周 理论学习 第十四周 同课异构(高二) 第十五周 新授课模式交流研讨总结 第十六周 同课异构(高三) 第十七周 习题讲评课模式交流研讨总结 第十八周 青年教师物理操作技能比赛 第十九周 专题复习课模式交流研讨总结 第二十周 期终考试

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