初二体育与健康课构思与设计及教案
一、指导思想
本节课根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据中学体育新课程标准和教材的要求,认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据初中学生身心发育特点,在教学中实行男女分组教学,给女生设置简单易学的健美操组合动作,在节奏感强、速度较快的“蝴蝶舞”的音乐伴奏下,通过身体练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。男同学则安排了学习鱼跃前滚翻的教材,通过设置不同难度体现分层次教学。注重学生兴趣的培养,蒙发学生创造的欲望和要求。以游戏“学跳兔子舞”的形式,培养学生的创新精神和协作意识,使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里,学习、练习、体验成功的喜悦。
二、教材安排
1.女生学跳健美操;男生进行篮球自主练习。
2.男生学习鱼跃前滚翻;女生自主练习。
三、课的设计
(一)课的开始设计了集中注意力“数筷子”的练习,使学生们在欢快的气氛中,迅速进入角色,使他们“练在其中,乐在其中”。
(二)热力健身操,在这部分内容的设计上,始终将学生的主体地位放在首位,力求精讲多练。在热情欢快的“蝴蝶舞”伴奏中,教师只做语言提示,学生自主练习、自娱、自乐。
(三)学跳兔子舞,教师简单介绍动作,学生随着音乐模仿,可以自由结合、协作练习。
(四)女生学习、创编健美操,男生进行篮球练习。
教师提示形体健美操的几种手臂,脚步动作,随音乐女生练习,在掌握基本动作的基础上,让学生配上自己选择的音乐,分组进行学习。学习过程中教师巡回指导,提示学生利用挂图、花饰、录音机等道具自主学习。这对学生音乐感、节奏感、适应能力的培养都起到积极的作用。男生此时根据自己的篮球技术掌握情况,自主的选择运球、投篮、比赛等活动,积极的投入自主练习。
(五)男生在教师提示下,由前滚翻、远撑前滚翻逐步过渡到鱼跃前滚翻学习,女生此时进行自主练习。
(六)男、女生分别进行表演赛,师生共同做出评价,让每位学生都有成功的体验。
(七)最后部分在音乐《四小天鹅》舞曲的伴奏中,师生共舞,使学生在优美的旋律和愉快的气氛中得到身心放松,使形体美再次得到充分体现。
初二体育教案
教学内容
1.女生学习、创编健美操,男生自主练习。
2.男生学习鱼跃前滚翻,女生自主练习。
教学目标
1.初步学会鱼跃前滚翻和健美操的技术动作,发展学生协调、灵敏、柔韧等身体素质,增强音乐的感受。
2.提高学生注意力、自控力、自信心,培养勇敢顽强的意志品质和创新意识。
3.培养学生团结合作,互相帮助的品质,提高安全意识以及社会适应能力。
课 |
课的 |
练习 |
教学 |
学生 |
组织与 |
教育渗透 |
一 |
1.体育委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课任务内容 4.检查服装安排见习生 |
1 |
1.教师提前到场准备与检查器械 2.接受体育委员报告,向学生问好 3.以教师提问学生回答的方式导入课的内容、目标。 |
1.体育委员整队,检查人数,向教师报告 2.向教师问好 |
1.组织(略) 2.要求:精神饱满 |
礼仪常规教育 |
二 |
集中注意力练习“数筷子” |
2 |
教师提示学生回答 | 回答教师提问 | 模仿能力 团结合作精神 |
|
三 |
热力健身操 1.头部运动 2.肩部运动 3.扩胸运动 4.腿部运动 5.跳跃运动 |
4 分 |
1.教师提示 2.音乐伴奏 |
在《蝴蝶舞》伴奏下学生与教师齐跳热力健身操 | 要求:通过视听感觉学生自主练习 | 审美观 |
四 |
兔子舞练习 |
2 分 |
1.教师示范 2.音乐伴奏 |
兔子舞练习中,根据教师提示,学生创编动作,可二人、三人多人自由结合练习 | 要求:练习时动作协调、欢快跟上节拍 | 模仿能力 创造能力 团结合作 |
五 |
一、女生学习健美操基本手臂脚步动作 1.手臂动作 2.弹动步、跑跳步,合并步等脚步练习 二、男生进行篮球自主练习 |
10 分 |
1.教师提示 2.音乐伴奏师生共同练习 3.教学生左边动作,让学生体验将左边的动作迁移到右边去做 4.教师出示挂图、花饰、录音机等教具,指导学生分组进行健美操的创编学习 教师提示男生在骨干组织下根据自己的篮球技术水平,自主选择运球、投篮、活动篮游戏等练习 |
1.随单音乐练习 2.小组长带领下进行健美操的研究、探讨、学习 学生根据自身能力进行篮球自主练习 |
组织(略) 组织:队形不限 |
同学之间互帮互助积极合作张扬个性积极进取发挥骨干作用 |
六 |
一、男生学习鱼跃前滚翻 二、女生自主练习 三、汇报展示 |
10 分 |
1.利用挂图、男生由前滚翻逐渐过渡到鱼跃前滚翻的学习 2.强调“鱼跃”技术组织男女生分别进行鱼跃前滚翻和健美操的表演比赛 |
1.学生由易到难逐步学习 2.学生做评委给参赛同学打分、师共同参与评分 |
组织 |
培养勇敢顽强的意志品质以及团结协作精神 树立自信 |
七 |
1.随音乐《四小天鹅舞曲》师生翩翩起舞 2.下课常规 |
5 |
教师领做随音乐与学生一起练习 1.学生从学习态度、情感体验,同学关系三个方面分组进行总结 2.收器械,布置课外作业 |
学生跟教师一起感受美的音乐,展开美的动作。小组总结,讨论收回器械,师生再见 | 组织: 要求:动作协调舒展,富有节奏感 |
培养节奏感,展示动作美、姿态美,提高表现力 |
场地器械 |
1.自制花饰(40个) 2.挂图4副 3.录音机1台,篮球13个 4.垫子8块 |
预计 运动 负荷 |
平均心率约(135±5)次每分 |
生活实践 | 1.遇到障碍险些摔倒时,应该用什么方法来进行自我保护 2.跟电视节目“健美”5分钟,学习1—2节健美操 |
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教案点评
本教案是以新的课程理念为宗旨设计的,主要表现在以下几点:
1.教学目标的设置比较全面,运动技能目标定的比较具体,实用性和可操作性强。
2.教案的“学”“练”时间安排得当,有利于最大限度地给学生活动时间和空间。
3.教学内容的设置比较丰富多彩,有诱导、有激励、有交流、有比赛、有创新和展示,能在很大程度上适应青少年学生的心理和生理需求,体现了“全面发展和提高能力”新的教学理念。
4.在教学方法上有对传统教学观念的继承延伸,最大程度地保持了体育课“动”的本色。
本教案的不足之处“教学目标设置的较全面,而教学过程中也应该有呼应,主要是学生活动过程中的体验和体现要明确,对技能目标的设置应该更加明确,要让每个学生带着任务、带着问题参与活动,掌握技能。
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