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《14、“黑板”跑了》

飞速资源网| http://www.ff70.com |小学二年级语文教案|人气:571次| 11-30
《14、“黑板”跑了》 《14、“黑板”跑了》
作者:yl 发表时间:2004-4-29 阅读次数:273
教学要求:
1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。
2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。
3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学重点:
学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。
学会默读课文(动嘴,不动声)。
教学难点 :
课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;
通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
教学准备:
生字卡、有关安培的资料。
教学时间:
三课时
第一课时
教学要求:
初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞 考 始 计。
教学过程 :
一导入 新课
1板书: 14 “黑板”跑了
学生齐读课题
2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
二初读课文,初步读懂课文
1自读
要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。
2检查
安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神
思考 计算 演算 竖着 粉笔
移动 掏出 开始 结果 车厢
热闹 准备 继续 车辆 只顾
指名读、开火车读、齐读
3学生默读课文
做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)
4分段指名读全课文
5齐读课文。思考:你读懂了什么?
6讨论交流
三学习生字:数 搞 考 始 计
1齐读生字,分析字形。
2教师范写。 3学生完成《习字册》。


第二课时
教学要求:
围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。
教学过程 :
一复习导入
上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?
板书:安培
二讨论理解课文
课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
1学第一段
(1) 学生自由读
(2) 指名读
(3) 怎样读好这句话?
(4) 相机圈出: 法国 著名 物理学家
搞科学研究非常专心

课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
讨论;
对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。
课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
2学习二--五段
分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)
全班交流讨论,并随机指导朗读。
安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神
陆老师还送给大家一个成语:全神贯注
三总结课文
1有感情地齐读课文
2学习了课文,你想说些什么?
第三课时
教学要求:
学习生字:备 粉 移 精;练习讲故事;完成练习。
教学过程 :
一指导讲故事
1齐读
2出示题纲:
介绍安培
讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
3同桌互讲
4指名讲(评议)
二补充练习
1做口算时题时,我们常常需要( )。[心算 计算 演算]
2爱迪生是世界上( )的科学家。[著名 独一无二]
3上课时,我们应该( )听老师讲课。[仔细 专心]
4我下定( )把字练好。[小心 决心]
三 学生书写生字:备 粉 移 精


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