小学三年级上册语文阅读题

小学三年级上册语文阅读题，类型为三年级语文试题。由[发奋学习网|http://www.ff70.com ]提供下载交流学习，版权归原作者所有，

阅读（一）

　　爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……（    ），当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（   ）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后（    ）消失在拐弯儿处。（     ）这一切只发生在一瞬间，（    ）却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里（    ）闪着泪光。

　　当弟弟告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的一个动作，现在终于找到了，那就是——拐弯儿的回头。

　　1、把下面词语填写在适当的地方。

　　却  可是  才  虽然  但  还

　　2、              在文中找出下列词语的近义词

　　刹那间——                感动——

　　3、选文第一段中的“依然”“ 好像”表现出（             ），父亲的“不经意似的”动作是（    ），这一动作表现了父亲（      ）

　　4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？（               ）

　　5、我为什么有一种想哭的冲动？（           ）

　　6、课文选自《         》作者（      ）。本文讲述的是（

　　）的事，表现了（                ）。

　　7、文中的最后一句话抒发了作者（                 ）的感情。这句话在全文中的作用是（                ）。

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠   马奶子  玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔(ĕr)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、找出描写颜色的词，写在横线上。（14分）
                                                                           
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（                ），“五彩缤纷”是说葡萄的（                     ）各种各样。 （4分）
3、用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。（6分）
这句话把                    比作                  。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。（4分）
（二）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
    湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目： （3分）
                                               
2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。（3分）
3、 第2自然段先写了湖水（           ） 、（          ），再写湖的四周有（       ），接着写树下有（          ） 和 （         ） ，最后写湖上有（         ） 。（12分）
4、 短文的主要意思是（         ） （2分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分）
词：（至少写三个）                                                       
句：（至少写二句）
闲谈“读书法”
    古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（    ）他认为:“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是先对全书形成总体印象。所谓分，就是在“总”体了解基础上，再逐页却不是逐字地略读一下全文的内容。而在略读中，则特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切关注的内容。最后是合，就是略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！
当然，（   ）哪种读书法，对求学者而言，它（   ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1. 在文中括号里填入恰当的关联词。
2. 文章中列举了三位名人的读书方法，分别是:              、       
     、            。
3.联系上文，说说“尽信书则不如无书”的意思
                                                                                                               
                                                                
4.这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
                                                               
5.你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？
含 羞 草

　　韩丽丽，同学们叫她含羞草。

　　哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。

　　丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”

　　妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！”一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

　　丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

　　有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”

　　班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”

　　丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。

　　渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

　　1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。

　　申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　2、连线，把下面的字搭配成词。

　　（1）羞 别 （2）辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气

　　差 火 辩 论 稍 儿 娇 车

　　着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲

　　3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。

　　语言 动作 神态

　　（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）

　　（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”

　　（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”

　　（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”

　　4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ “，错的打” “。

　　A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ）

　　B、丽丽姓”韩“，跟”含“字同音。（ ）

　　C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ）

　　D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ）

　　E、丽丽害羞时的样子很像”含羞草“。（ ）
你以为只有你有爷爷吗？

　　从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。

　　很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗

　　1、给下面加点的字选择正确的读音。

　　2、在下面这些词中，选出四组近义词。

　　努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋

　　（ ）--（ ） （ ）--（ ）

　　（ ）--（ ） （ ）--（ ）

　　3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？

　　4、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了

　　5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）

　　A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。

　　B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。

　　C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。

　　6、这则小幽默告诉我们（ ）

　　A前辈的经验只能听，不能用。

　　B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。

　　C无论是谁做事都要动动脑筋。

　　7、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？

　　两个好朋友

　　两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

　　等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”

　　1、照样子写词语。

　　笑眯眯

　　2、在文中找出下列词语的近义词。

　　赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ）

　　3、根据短文内容用自己的话填空。

　　两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个
，另一个 。

　　4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ “在文章中画出来。

　　母亲的缝纫ren机

　　为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的”嗒嗒“声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。

　　1、为下列加点的字选择正确的解释。

　　晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段

　　（1）母亲从早到晚，真辛苦。（ ）

　　（2）他来晚了，没有赶上火车。（ ）

　　休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要

　　（1）妈为了我们，从不休息。

　　（2）人休想侵占我国的领土。

　　2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ）

　　（1）尽管......还...... 不但......而且......

　　（2）因为......所以...... 不仅......还......

　　（3）既......又...... 既......又......

　　3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。

　　例：从春到夏

　　花钟

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。

　　当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。

　　我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

　　1、短文共有（ ）个自然段。

　　2、划去错误的读音。

　　播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守

　　迟（chi ci ）到 早 操（cao chao） 闪（shan san）烁

　　3、”我没有迟到过“的原因是（ ）

　　A、”我“按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。

　　B、”我“本来就是个遵守时间的孩子。

　　C、”我“利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。

　　4、用~~~~~画出第五段中拟人句。

　　我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

　　春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
　夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。

　　秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。

　　冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。

　　漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

　　1、给短文加个恰当的题目。

　　2、用~~~~~画出文中的比喻句。

　　3、用”//“讲短文分成三段，并写出第二段的段意。

　　第一段： “我”爱故乡的漓江。

　　第二段：

　　第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。

　　4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。

　　5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。

　　小草宝宝的绿衣

　　在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

　　春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

　　夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

　　秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。

　　冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

　　我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。

　　1、这篇短文共有 个自然段，是按照 写的

　　2、春天， 给小草宝宝送来了 ；夏天，小草宝宝的衣服 ；秋天， 给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下 。

　　3、哪句话最能表达小作者的思想感情？

　　杀鸡取蛋

　　有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。

　　有一天，母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。

　　于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。
1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、从文中找出近义词。

　　焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖开（ ）

　　3、根据短文内容填空。

　　老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望 。由于母鸡一天只下一个蛋，她等得 ，于是采取了 的方法，结果 。她错在 。

　　墙壁“冒汗”了

　　今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”

　　墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

　　这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！

　　1、在文中找出意思相近的词。

　　刺眼（ ） 好奇（ ）

　　2、在文中找出意思相反的词。

　　干燥（ ） 凉爽（ ）

　　3、照样子写词。 湿漉漉

　　4、填空。

　　看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了 。

　　5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

　　风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”

　　忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”

　　“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。

　　一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。

　　（1）这篇短文有 个自然段。

　　（2）在正确的读音下面画横线。

　　风筝（zheng zhen zeng）觉得（jiao jue ）

　　(3)下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打“ “。

　　A不听别人的劝告是不对的。 B自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。

　　(4)给短文加个合适的题目。

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