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高三数学教学设计

·逻辑联词 人教选修1-1

简介: 教学目的:知识目标:(1)了解“或”“且”“非”的复合命题的构成; (2)理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。 (3)判断复合命题的真假。能力目标:(.....高三数学教学设计 05-03

·函数极限的运算法则 人教选修1-1

简介: 教学目标:掌握函数极限的运算法则,并会求简单的函数的极限教学重点:运用函数极限的运算法则求极限教学难点:函数极限法则的运用教学过程:一、引入: 一些简单.....高三数学教学设计 04-16

·极限的概念 人教选修1-1

简介: 教学目的:理解数列和函数极限的概念;教学重点:会判断一些简单数列和函数的极限;教学难点:数列和函数极限的理解教学过程:一、实例引入:例:战国时代哲学家.....高三数学教学设计 04-16

·导数的概念 人教选修1-1

简介: 教学目标与要求:理解导数的概念并会运用概念求导数。教学重点:导数的概念以及求导数教学难点:导数的概念教学过程:一、导入新课:上节我们讨论了瞬时速度、切.....高三数学教学设计 04-16

·数学归纳法及其应用举例教案

简介:【教学目标】 1. 使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质. 2. 掌握数学归纳法证题的两个步骤;会用"数学归纳法"证明简单的与自然数有关的命题. 3. 培养学生观察, 分.....高三数学教学设计 03-28

·排列、组合、二项式定理教案2

简介: 一.课标要求: 1.分类加法计数原理、分步乘法计数原理 通过实例,总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理;能根据具体问题的特征,选择分类加法计数原理或分步乘法计数原.....高三数学教学设计 02-12

·多项式函数的导数 人教选修1-1

简介: 教学目的:会用导数的运算法则求简单多项式函数的导数教学重点:导数运算法则的应用教学难点:多项式函数的求导一、复习引入1、已知函数,由定义求2、根据导数的.....高三数学教学设计 12-21

·四种命题(四) 人教选修1-1

简介: 教学目标:1.使学生初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本方法.2.培养学生用反证法简单推理的技能,从而发展学生的思维能力.教学重点:反证法证题的步骤.教学.....高三数学教学设计 12-21

·数列极限的运算法则 人教选修1-1

简介: 教学目标:掌握数列极限的运算法则,并会求简单的数列极限的极限。教学重点:运用数列极限的运算法则求极限教学难点:数列极限法则的运用教学过程:一、复习引入:.....高三数学教学设计 12-21

·函数的最大最小值 人教选修1-1

简介: 教学目标:1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点(包括端点)处的函数中的最大(或最小)值;   2、使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法教学重点:掌握用.....高三数学教学设计 12-21

·函数的单调性与极值 人教选修1-1

简介: 教学目标:正确理解利用导数判断函数的单调性的原理;掌握利用导数判断函数单调性的方法;教学重点:利用导数判断函数单调性;教学难点:利用导数判断函数单调性教.....高三数学教学设计 12-21

·复数的向量表示教案2

简介:教学目标 (1)掌握向量的有关概念:向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量; (2)理解并掌握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一.....高三数学教学设计 12-21

·排列、组合、二项式定理教案

简介:教学目标 (1)正确理解加法原理与乘法原理的意义,分清它们的条件和结论; (2)能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理; (3)正确区分加法原理与乘法原理,哪一个原理与分.....高三数学教学设计 12-21

·导数的背景 人教选修1-1

简介: 教学目标 理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义教学重点 瞬时速度、切线的斜率、边际成本教学难点 极限思想教学过程一、导入新课1. 瞬时速度问.....高三数学教学设计 12-21

·排列教学案例

简介:教学目标 (1)正确理解排列的意义。能利用树形图写出简单问题的所有排列; (2)了解排列和排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列; (3)掌握排列数公式,并能根据.....高三数学教学设计 12-21

·四种命题(三) 人教选修1-1

简介: 教学目标:1.理解四种命题之间的相互关系.2.理解一个命题的真假与其它三个命题真假间的关系.3.培养学生逻辑推理能力.教学重点: 四种命题的关系及真假判断方法.教.....高三数学教学设计 12-21

·四种命题(二) 人教选修1-1

简介: 教学目标 1.理解四种命题之间的相互关系.2.理解一个命题的真假与其它三个命题真假间的关系.3.培养学生逻辑推理能力.教学重点 四种命题的关系及真假判断方法.教学难.....高三数学教学设计 12-21

·四种命题(一) 人教选修1-1

简介: 教学目标:1.理解四种命题的概念,掌握命题形式的表示.2.培养学生简单推理的思维能力.教学重点:四种命题的概念.教学难点:由原命题写出另外三种命题.教学方法:读.....高三数学教学设计 12-21

·充要条件(一) 人教选修1-1

简介: 教学目标:1.理解推断符号“”的含义.2.理解掌握充分条件、必要条件的意义及应用.3.培养学生的逻辑推理能力.教学重点: 充分条件、必要条件的判断.教学难.....高三数学教学设计 12-21

·复数的向量表示教案

简介:教学目标 (1)掌握向量的有关概念:向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量; (2)理解并掌握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一.....高三数学教学设计 12-21

·导数的应用习题课 人教选修1-1

简介: 教学目标 掌握导数的几何意义,会求多项式函数的单调区间、极值、最值教学重点 多项式函数的单调区间、极值、最值的求法教学难点 多项式函数极值点的求法、多项式.....高三数学教学设计 12-21

·函数的极限 人教选修1-1

简介: 教学目标:1、使学生掌握当时函数的极限;   2、了解:的充分必要条件是教学重点:掌握当时函数的极限教学难点:对“时,当时函数的极限的概念”的理解。教学过.....高三数学教学设计 12-21
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