您现在的位置: 发奋学习网学习频道教学设计数学教学设计六年级数学教学设计,六年级数学教学设计案例,小学数学教学设计

六年级数学教学设计

·百分数和分数、小数的互化 创新设计

简介:教学目标: 1、利用已有知识迁移、类推、发现百分数化分数、小数的规律和方法。 2、在掌握百分数化分数、小数方法的基础上,利用逆向思维发现分数、小数化百分数的规律.....六年级数学教学设计 12-21

·认识圆 教学设计

简介:1. 例1。 编写意图 例1是让学生想办法在纸上画圆,直观感受圆的曲线特征,同时为后面探究圆的基本性质做好准备。教材共呈现了3名学生用不同的实物来描摹画圆的方法,这.....六年级数学教学设计 12-21

·圆的认识评课稿

简介:听了王老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。龚老师《圆的认识》这节课在这方面进行了认真的实践,取得了良好的效果。听了这节课之后,我进行了认真的反思,主要有以下.....六年级数学教学设计 12-21

·圆的认识教学设计4

简介:课标的相关陈述:通过观察、操作,认识圆,会用圆规画圆。教学目标过程:第一步:解析内容标准,确定关键词(实际上,寻找课标与本节教学的相关要求。)在经历观察操作.....六年级数学教学设计 12-21

·圆的周长教学设计12

简介:教学目的:1.让学生知道什么是圆的周长.2.理解圆周率的意义.3.理解和掌握圆的周长计算公式,并能初步运用公式解决一些简单的实际问题.教学重点:推导圆的周长计.....六年级数学教学设计 12-21

·人教版六年级数学上册 合理存款 教学设计

简介:人教版六年级上册110页综合活动课《合理存款》是在完成了第六单元“百分数”的教学之后安排的,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以及国债利率的有关知识,并综.....六年级数学教学设计 12-21

·小学数学六年级上册 综合应用 合理存款 疑难问题解答

简介:本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以及国债利率的有关知识,并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。.....六年级数学教学设计 12-21

·百分数的意义和写法 教学设计2

简介:【教学内容】 九年义务教育六年制小学数学教科书(人教版)第十一册第124—126页。 【教材简析】 百分数在日常生活中运用非常广泛,它源于分数,又有别于一般分.....六年级数学教学设计 12-21

·人教新课标数学六上《用百分数解决问题(2)》教案

简介:教学目标: 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。 2、 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 教学重点: 掌握解决此类问.....六年级数学教学设计 12-21

·《圆的面积》说课稿

简介:说课内容是全日制小学数学课本第十二册"圆的面积"。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上,通过直观、演示,把圆分割成若干等份,再拼成一个近似的长方形,然后由长方形.....六年级数学教学设计 12-21

·人教新课标六上《百分数的意义和写法》教案

简介:教学目标: 1、 结合学生生活实际,借助学生的生活经验,使学生理解和掌握百分数的概念,知道百分数与分数之间的区别, 会正确读、写百分数,会解释日常生活中常见的百.....六年级数学教学设计 12-21

·《比的基本性质》的教学设计

简介:教学目标使学生能够联系商不变的性质和分数的基本性质,概括并理解比的基本性质,能够正确地运用比的基本性质,把比化成最简单的整数比;通过数学培养学生的抽象概括能力和.....六年级数学教学设计 12-21

·比的应用说课稿

简介:一、说教材。 1、说课内容:九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第三单元49页例2。 2、本节课内容的地位与作用。 按比例分配在实际中有着广泛的应用,本节课注重.....六年级数学教学设计 12-21

·倒数的认识说课稿

简介:一、说教材 1、说课内容: 苏教版版数学第十一册P50《倒数的认识》 2、教材的地位、作用及前后联系 倒数这部分内容是在分数乘法计算的基础上教学的,通过观察乘积是1的几.....六年级数学教学设计 12-21

·六年级数学《百分数的意义和写法》教学设计3

简介:一、 今天老师有幸和大家一起学习,你们欢迎我吗?欢迎的话举手表示,感到很高兴,既然欢迎,你在上课时怎样表现? 二、 引入 常州 ,历史悠久,人文荟萃,绿树芳草,将.....六年级数学教学设计 12-21

·百分数的意义和写法 教学设计

简介:教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册77至79页内容。 教学目标: 知识与技能:(1)使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。 (2.....六年级数学教学设计 12-21

·解决问题的策略-----假设教学设计

简介:教学内容:教学91页的例2,完成随后的“练一练”。教学目标: 1、 使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用 假设的策略分析数量关系、 定解题思路, 并有效的解决问题。.....六年级数学教学设计 12-21

·人教新课标数学六上《用百分数解决问题(3)》教案

简介:教学目标: 1、 使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这类应用题。 2、感受数学与生活的联系,培养学生的应用意.....六年级数学教学设计 12-21

·圆柱的表面积教案 设计

简介:教学目标:1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义.2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法.3、会正确计算圆柱的侧面积和表面积.教学重点:理解求表面积、侧面积的计算方法.....六年级数学教学设计 12-21

·分数的意义教学实录1

简介:一、认识单位“1”师:我们先来做一个小游戏(出示一个手指)这是几?生:1师:(出示一只手)这是几?生:5师:我说是1,5个手指组成了一只手师:(出示一双手)这是几.....六年级数学教学设计 12-21

·小学六年级数学教学案例:算出它们的普及率

简介:课例名称苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”。活动目标1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率,并能进行简单.....六年级数学教学设计 12-21

·小学六年级数学教学案例:比例尺

简介:第1课时【教学内容】教科书第91-92页例1、例2,课堂活动第1~3题,练习十九第1、3题。【教学目标】1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算.....六年级数学教学设计 12-21

·小学六年级数学教学案例:图形的放大或缩小

简介:第1课时【教学内容】教科书第84-86页例1,课堂活动第1~3题,练习十八第1、4题。【教学目标】1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。2.通过观察、理解,动.....六年级数学教学设计 12-21

·人教版圆锥的体积教学设计

简介:教学目标: 1、使学生理解圆锥体积计算的推导过程,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算。 2、培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力、动手操作能力、创.....六年级数学教学设计 12-21

·比例的意义和基本性质评课

简介:1、整节课思路清晰,环环相扣,师生互动性良好。2、在数学教学中,知识的引入时机不同,得到的教学效果也不同。引入得过早可能使教学显得过于急促、突兀,过晚又可能使教.....六年级数学教学设计 12-21

·体积与容积课堂实录

简介:一、谈话,导入新课。同学们,听过乌鸦喝水的故事吗,这个故事里蕴藏着我们这节课要研究的数学知识呢。(学生讲解乌鸦喝水的故事)。这只乌鸦多聪明呀,那你们知道(1)乌.....六年级数学教学设计 12-21

·认识圆教案

简介:一、教材分析 本课教学内容是在学生认识了长方形等多种平面图形的基础上展开教学的,也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形。教材编排思路是先借助实物揭示出圆,让学生.....六年级数学教学设计 12-21

·体积与容积课堂实录1

简介:一、谈话,导入新课。同学们,听过乌鸦喝水的故事吗,这个故事里蕴藏着我们这节课要研究的数学知识呢。(学生讲解乌鸦喝水的故事)。这只乌鸦多聪明呀,那你们知道(1)乌.....六年级数学教学设计 12-21

·《圆的周长和面积的复习》教案

简介:教学素材:根据人教版和北师大版课标教材六年级上册中圆的相关知识自行开发的教材。 教学目标: 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程,进一步掌握圆的周长和.....六年级数学教学设计 12-21

·北师大版六数下册统计与概率教学设计

简介:教学目标: 1、经历收集数据、分析数据的活动,体会统计在实际生活中的应用。 2、 收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。 3、在解决问题的过程中,整理所.....六年级数学教学设计 12-21
Copyright © 学习资源下载. All Rights Reserved .
本页提供六年级数学教学设计,六年级数学教学设计,六年级数学教学设计案例,小学数学教学设计参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12