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一年级数学教学设计

·6和7的认识 教学设计(2)

简介:教学目标 1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。 2.在教学.....一年级数学教学设计 05-23

·6和7的认识 教学设计(1)

简介:教学内容: 教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。 教学目标: 1.能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。 2.知道7以内数的数序.....一年级数学教学设计 05-23

·《6和7的加减法》教案(2)

简介:教学目标: 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程, 感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是6和7的.....一年级数学教学设计 05-23

·8和9的认识 教学设计2

简介: [教学提示:教材把8、9的认识放在同一节课中完成,编排与前面6、7的认 识基本上一样。在教学设计时,我从学生已有的生活经验出发,利用可利用的教学资源,让学生亲身感.....一年级数学教学设计 05-23

·小学数学一年级上册《11~20各数的认识》教案

简介:一、课前谈话 促使一年级小学生养成良好的学习习惯,许多教师制订了一系列的奖励措施,如:表现好的奖红花,10朵红花换一个金苹果。我根据班级的实际,轻松地与学生聊了起.....一年级数学教学设计 05-03

·人教版小学数学第一册《10加几及相应的减法》说课稿

简介:一、说教材 1、教学内容:“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。 2、教学目标 (1)使学生知道10加几及相应的减法的.....一年级数学教学设计 05-03

·人教版小学数学第一册《10的加减法》说课稿

简介:教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)一年级上册第八单元《加和减(一)》中第55页的例题和“试一试”,第55~56页的“想想做做”等习题。 教材分析 本.....一年级数学教学设计 05-03

·人教版小学数学第一册《10的认识》说课稿1

简介:说课的内容是:义务教育课程标准实验教科书第一册第六单元中的《10的认识》。 一、说教材 1、教材内容分析: 10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同,先显示一幅主.....一年级数学教学设计 05-03

·小学数学一年级上册《分类(二)》教案2

简介:教学目标 1.通过学习, 让学生选择不同的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知不同标准分类的意义。 2.通过学习,培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能.....一年级数学教学设计 05-03

·分类与整理评课稿

简介:《分类与整理》是人教版新课标教材一年级下的内容,执教者是北京西城区黄城根小学 的梁凝老师。首先教师在课件上出现了几个礼物盒,有大有小,有粉红有蓝,提出的问题是礼.....一年级数学教学设计 04-16

·两位数减两位数退位减导学案

简介:“两位数减两位数退位减法”是人教版小学数学二年级上册第二单元P18-19的教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减“的基础上进行学习的。 《 数学.....一年级数学教学设计 04-16

·10的认识教学设计5

简介:教材简析: "10的认识"是小学生认数的一个重点内容。这节课是在学生学习了0~9的数的基础上进行教学的。它的编排与前面类似。教学内容包括数数量是10的物体,10的读、写,.....一年级数学教学设计 04-16

·减法的初步认识教案

简介:教学目标 1.使学生建立减法的概念,理解减法的意义. 2.认识减号“-”,会读、写减法算式,正确进行减法计算. 3.初步培养学生的观察能力和语言表达能力. 教学.....一年级数学教学设计 04-16

·10加几及相应的减法 教案

简介:《10加几和相应的减法》教学设计 一、设计思想本节课的教学内容,与11~20各数的组成的关系非常密切,所以在课的开始对11~20各数的组成进行复习,这样学生学生起来比较.....一年级数学教学设计 04-16

·比多少

简介:教学目的 一.使门生晓得“一样多”的含意。 二.初步学会用“逐一对应”的法子对比物体的若干,晓得“多”、“少”的含意。 三.初步培育门生的察看本领、语言表达本.....一年级数学教学设计 03-28

·人民币的认识教学设计1

简介:教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46——P49例1、2。教学目标:1、 知识与技能:(1)认识小面值的人民币,知道元与角、角与.....一年级数学教学设计 03-28

·图书馆教学设计

简介:一、教学内容北师大版小学数学一年级下册第五单元P49—50的教学内容。二、教材分析本节课是在学生掌握了20以内进位加法以及整十数加整十数、两位数加一位数(不进位.....一年级数学教学设计 03-08

·一年级上下 前后 左右教学设计

简介:教学目标1.在具体活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序,并能用自己的语言表达。3......一年级数学教学设计 03-08

·采松果教学设计1

简介:一、情境导入,激发兴趣。师:同学们,今天老师给你们带来了两位新朋友,你们看,它们是谁?(对了,就是松鼠妈妈和小松鼠)下面呀,老师给同学们讲一个《松鼠采松果》的故.....一年级数学教学设计 03-08

·一年级分类与整理评课稿

简介:听了玉川老师的课,回过头去对比以前自己上这一课,觉得玉川老师上得好,有很多值得我学习的地方。下面我主要谈谈对这节课的一些不成熟想法。优点:1.整堂课的教学目标明确.....一年级数学教学设计 03-08

·一年级 比较数的大小 反思

简介:一、课堂中应该渗透的比较数的大小的四种方法: 1、观察法,通过观察主题图,知道谁大谁小。 2、通过数数,知道数的顺序,从而知道谁大谁小。 3、数的组成,由几个十.....一年级数学教学设计 03-08

·小学数学一年级上册《分类》教材说明与教学建议

简介:教材说明 教材首先安排了一个学生熟悉的文具商店的情景图, 货架上的文具按不同的类别放在不同的位置,例如,地球仪放在一起,练习本放在一起。一方面,可以让学生认识.....一年级数学教学设计 03-08

·人教版数学一年级上册《加减混合》公开课教案

简介:一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P75 二、教学目标 1、通过观察、操作与讨论,理解图意,搜集信息,提出数学问题,并能列式解答,沟.....一年级数学教学设计 02-12

·《6和7的加减法》教案(1)

简介:教学目标 1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式, 并算出得数。 2.掌握6和7的加减法的计算方法。 3.使学生能够提高计算能力。 教学内容 第4.....一年级数学教学设计 12-21

·一年级数学上册 加减混合 教学设计

简介:教学目标 1.使学生掌握加减混合运算的计算方法,理解加减混合所表示的意义,能正确计算。 2.培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力.....一年级数学教学设计 12-21

·小学数学一年级上册《加减混合》教案

简介:教学目标: 1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。 2.掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减.....一年级数学教学设计 12-21

·小学数学一年级上册《分类》说课稿

简介:各位评委老师,大家好,我今天说课的课题是《分类》。 一、说教材 《分类》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容,它是在学生较少的相关生.....一年级数学教学设计 12-21

·《8和9的认识》说课稿

简介:教材分析 义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册,把8和9的认识放在同一节课中完成,编排与前面6和7的认识基本上一样,只是要求更高。教材中提供给学生数数.....一年级数学教学设计 12-21

·8和9的认识 教学设计3

简介:内容:P53-P54的内容及练习八第1-2题。 目标: 1、通过数8、9个的物体的实践活动,认识8、9,会写8、9。 2、知道9以内数的顺序,会比较9以内数的大小, 3、能准确区.....一年级数学教学设计 12-21

·8和9的认识 教学设计

简介:教学目标 1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义。 2.了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0~9各数的大小,知道8、9的序数含义。 3.培养.....一年级数学教学设计 12-21
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