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六年级科学《能量与太阳》教案

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六年级科学《能量与太阳》教案

【教学目标】

  科学概念:

  煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。

  能源与我们的生活密切相关,人类正在开发新的能源。

  过程与方法:

  体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。

  情感、态度、价值观:

  认同珍惜能源、节约能源的观点。

  【教学重、难点】

  【教学准备】

  1. 学生准备:搜集有关能源的资料

  2. 教师准备:煤的化石、能源储量资料

  【教学设计】

  (一)导入

  1.当前人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方?它们是什么样子?或者关于它们的其他什么信息吗?

  (二)煤带给我们的信息

  1. 知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗?(煤)它来自哪里?怎么形成的?

  2. 小组交流

  3. 全班交流

  (1)你这样说的依据是什么?

  (2)我们可以证实你说的这些吗?可以怎么做?

  (三)储存了亿万年的太阳能

  1.煤、石油和天然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能,植物依靠太阳生长,动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。

  2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似,都是远古的动植物残骸演变而来。为什么它们可以变成煤、石油和天然气,而与它们埋在一起的其他的东西,比如石头、灰尘却不能?

  (四)节约能源,寻找新能源

  1. 出示目前人类探明的煤、石油和天然气的储量情况资料。

  2. 这些能源会被用完吗?想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子?

  3. 我们现在应该怎样使用能源?

  4. 你还知道哪些我们可以利用的能源?



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