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《让大家认识我》教学设计

发奋学习网| http://www.ff70.com |一年级美术教学设计|人气:269次| 09-23
《让大家认识我》教学设计

学习领域:造型•表现

  课时:一课时

  一、教材分析:

  新生入学,学生和师生间都需要彼此了解和认识,而且一个新班的组成,也需要学生形成集体意识,培养学生的集体荣誉感。所以,本科从学生的需要和兴趣出发,充分考虑学生的能力水平和未来发展,以有利于学生的学习及激发兴趣为基点,通过形式多样的撕、剪、帖、画、说等一系列的学习活动,激发学生自主学习的意识,使之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品,并大胆地向同学介绍自己和作品。因此本次活动既是一次艺术认识创造活动,又是一次同学、师生间的认识交流、增进情感的活动。

  本课采用集体制作的形式,课前要求学生收集各种各样的树叶和树的资料图片,并且准备各种材质的彩纸,教师要准备好课件,树模。课堂中要注意充分调动学生的主动性,培养其观察力、动手操作力、语言表达能力、合作能力及集体意识。

  二、教学内容与目标:

  认知:通过游戏活动,初步认识常用色彩及颜色,体验不同媒材工具的使用效果,并用剪贴画的方法表达自己的方法。

  能力:通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索,培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。

  情意:在游戏活动中体验造型表表现活动及与人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的信心。

  三、教学重点与难点:

  重点:感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、形状、线条造型方法制作大树,并介绍自己、发表想法。

  难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作、树叶的粘贴布局。

  四、学习材料:

  树模、彩纸、剪贴工具及树的资料……

  五、教学过程:

  1、调查了解,相互认识:

  课前调查:自己名字的由来以及含义。

  课堂同学之间相互交流。

  教学意图:培养学生的调查能力,交流能力,以及语言的表达能力。

  2、制作大树,相互认识:

  出示大树干:问这棵大树缺少什么?(树叶、果实、飞虫……)

  提出本节课学习任务:给大树添加树叶、果实、飞虫……

  探讨树叶、果实、飞虫……的制作方法。(教师示范)

  作业要求:在制作的树叶、果实、飞虫……上写上自己的名字。(教师示范)

  学生制作,教师辅导。

  教学意图:解决本课的重难点,拓展学生的思维,提高学生的动手实践的能力。

  3、欣赏大树,相互认识:

  欣赏集体制作的大树。

  谈谈集体制作的感受。

  总结:集体的力量大。

  教学意图:彼此交流,增进感情,感受集体力量的强大,对学生进行爱集体的教育。



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