您现在的位置: 发奋学习网学习频道教学设计体育教学设计高中体育教学设计高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划

高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划

发奋学习网| http://www.ff70.com |高中体育教学设计|人气:196次| 11-10
高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划

体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想,它不仅担负着增进学生体质健康的重任,而且还担负着辅导学生心理健康,培养学生社会适应能力的责任,因此,我们的体育健康课应该针对学生的特点,开展具有时效性、社会环境相适应性的教学,让学生适应社会的生存挑战,并且要在教学中紧扣学生的兴趣爱好,充分发挥学生的主体作用,让学生在锻炼中掌握体育知识、技能、提高相应的社会心理、生理适应能力。

本课的课题是校园定向运动与耐力跑,它根据当前青少年野外生活和生存的经验比较少,实践能力比较差、比较惧怕中长跑练习的心理特点,利用定向运动的一些锻炼方法和手段,融入到体育健康课的课堂教学中,通过学生的学习和体验,提高有氧耐久跑的能力,改变以前耐久跑教学中,教学练习枯燥乏味、学生练习紧张恐惧的局面,使学生在轻松快乐的学习中得到锻炼身体、增长知识;同时,也培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的精神品质,使学生能学有所用、学有所好,把一项征服大自然的生存运动,转变成为一节轻松活泼的45分钟耐力跑练习课。

在课的总体设计上,本着求实,探索,创新的思路来展开。采用自主学习、寓玩于学的教学模式,让学生体验体育运动的乐趣,培养学生自主学习的意识,更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。同时,在教材的设计上,注重学生生存知识和技能的培养,发展学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。

教学目标:

认知目标:学习野外判别方向技巧和定向运动知识,提高定向运动技能,初步学会看地图与指南针的使用。

技能目标:提高有氧耐力跑能力,明确耐力跑合理控制节奏的重要性。

情感目标:激发学生的体育兴趣,培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质。

课次:

田径必修模块──耐力跑单元(6次课)第一节课

课的重点和难点:

重点:野外判断方向,合理控制耐力跑节奏,团队协作。

难点:学生合理分配体力、控制跑的节奏。

体育与健康课教案

班级:高一年级( 田径选项教学班 )人数:45 耐力跑单元第1次课 教师:张文浪

对广东珠海市香州区湾仔中学张文浪老师展示课的点评意见:

教师对《体育与健康课程标准》的理解比较全面,较好地把握了体育课程的性质。教学内容选择了学生喜爱的新兴运动项目──校园定向运动。通过校园定向运动的学习,使学生掌握了判别方向与定向运动的知识、技能,提高了学生有氧耐力跑的能力与识图能力。教学过程的设计比较合理,运用自主学习和体验学习较好,让学生通过运动体验乐趣,培养学生自主学习的意识及团结互助、顽强拼搏的进取精神,比较全面地达成了课堂教学目标。



如果觉得《高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划》不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教学设计 - 体育教学设计 - 高中体育教学设计,高中体育教学设计案例,教学计划 定向 校园
Copyright © 学习资源下载. All Rights Reserved .
本页提供高一年级校园定向运动与耐力跑课时教学计划,高中体育教学设计,高中体育教学设计案例参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12