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《动画城》教案

发奋学习网| http://www.ff70.com |三年级音乐教学设计|人气:175次| 07-01
《动画城》教案

第五课 动画城

  第一课时

  教学内容:

  1、欣赏动画片〈〈米老鼠和唐老鸭〉〉、〈〈黑猫警长〉〉、〈〈葫芦兄弟〉〉、〈〈宝莲灯〉〉中的音乐。

  2、动画人物联欢会

  学习目标:

  通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

  教学过程:

  一、导入:

  1、 播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。

  2、播放一组音乐,请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁?

  二、欣赏

  1、 分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》,学生猜是什么音乐,主人公是谁?

  2、小结:米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物,现在我们来观看一下他们的精彩表演。(插播一段动画,进一步激发学生兴趣)

  3、再播放几首动画片的音乐,看看大家还能不能猜的出来。(播放《啊哈!黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》)

  4、 学生 听音乐拍手做动作,并回答

  三、创作表演

  同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会,大家可以单独表演也可以联合演出,咱们开始行动吧! 播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。(学生 随音乐演唱并做表演)

  第二课时

  教学内容:学唱《动画城》

  教学目标

  1、学唱《动画城》歌曲,用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。

  2、用打击乐器为歌曲伴奏,感受歌曲的节拍,自编动作,创造性地进行歌表演。

  3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

  教学过程

  一、感受“动画城”

  观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段,观赏完后,说一说自己最喜欢的动画人物。

  2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。

  3、帖一帖、画一画,把自己最喜欢的卡通人物,请进动画城里来。

  二、学唱歌曲《动画城》

  1、谈话。

  2、听赏《动画城》歌曲。

  3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图,认唱7 I音高及手势的位子)

  4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(p书27页城墙图)

  5、找一找在歌曲中7音出现了几次?跟琴哼唱旋律。

  6、熟悉歌词,用中速有节奏地朗读歌词,注意突出强拍。

  7、学唱歌曲,区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同,用颜色涂上分别唱一唱。

  8、请同学们根据歌曲的内容,创编动作。

  三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

  1、根据书27页图片,说一说剧情,了解故事发生在什么地方?

  2、感受音乐为卡通片制造了氛围。

  3、模仿动画片的情景进行表演。(分组进行)

  四、小结

  第三课时

  教学内容:1、活动:丰富多彩的动画人物

  2、欣赏:哪吒再生

  学习目标:

  1、通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长,培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。

  2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育,从中发展学生对音乐的听觉和想象力,提高他们对音乐的理解能力。


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  教学过程:

  一、组织教学

  播放音乐〈大风车〉,请学生们拍手做律动。

  二、欣赏《哪吒再生》

  1、(教师出示图片或动画音乐),提问:讲的是谁,说的是什么故事。

  2、小组讨论后,请学生讲述这段故事。

  3、初听:音乐是怎样表现这段故事的?

  4、分段细听:

  (1)金光洞里:乐曲一开始,扬琴奏出轻快的震音,似云雾蒙蒙的金光洞。

  (2)哪吒苏醒:木琴奏出连串固定音型,仿佛看到荷花透出青气,哪吒在抬手,伸腿。

  (3)师徒相见:2/2拍的节拍和全乐队的强奏,抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情

  (4)出发抱仇:三连音节奏的层层推进,体现了哪吒奋发操练,为民处害的决心。

  (教师可边讲,边听,边议,以引导学生想象,进一步提高他们对音乐表现手段的认识)

  5、完整的听全曲。

  6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。

  四、创作表演

  1、学生以小组进行合作学习,编创动作。

  2、小组成果展示。

  3、教师进行总结、评价。

  第四课时

  教学内容:学习演唱《机器猫》

  教学目标:

  1、能活泼有趣的演唱这首歌曲。

  2、会讲述一段机器猫的故事。

  教学过程:

  1、播放《机器猫》片断引入教学。

  2、完整欣赏原唱版《机器猫》,熟悉旋律。

  3、教师指导学生有节奏的朗读歌词。

  4、用听唱法逐句学习这首歌曲。

  5、教师指导学生有感情的演唱。

  6、展示,并讲述自己知道的机器猫的故事。



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