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《闪闪的红星》教案

发奋学习网| http://www.ff70.com |三年级音乐教学设计|人气:203次| 07-01
《闪闪的红星》教案

第六课 闪闪的红星

  第一课时

  教学内容:欣赏《嘎子嘎》

  教学目标:

  1、欣赏歌曲《嘎子嘎》,结合电影《小兵张嘎》了解革命历史,更好地理解歌曲所表达的情景。

  2、用打击乐为歌曲伴奏。

  3、能即兴随歌曲表演。

  一、引入。

  1、教师播放电影《小兵张嘎》片断,并简介影片背景及内容。

  2、初次欣赏,谈感受。

  二、欣赏乐曲。

  1、有节奏的读歌词,并了解歌曲内容。

  2、出示节奏谱,引导学生唱。

  3、逐段欣赏,并交流感受,完成课本填空。

  4、完整欣赏,并尝试并听边打节奏。

  三、创编活动:用动作表现人物、故事情节。

  第二课时

  教学内容:学唱歌曲《红星歌》

  教学目标:

  1.学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。

  2.体会重音记号的作用。

  教学过程:

  一、复习上节课欣赏的歌曲《嘎子嘎》。

  二、导入新课

  1.播放电影《闪闪的红星》的片段。

  2.介绍电影的主题曲《红星歌》。

  3.播放《红星歌》完整的录音。

  4.对学生进行革命传统教育。

  三、学唱歌曲

  1.播放歌曲录音,学生初听,感受。

  2.体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。

  3.出示歌谱,唱旋律。4.学唱歌词部分。

  5.体会重音记号的演唱方法:演唱时要果断的、坚定的。

  6.用行进的的步伐做律动。

  7.完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。

  四、感受进行曲的特点,师生共同总结进行曲的风格特点。

  五、结束新课

  第三课时

  教学内容:欣赏《我是人民小骑兵》

  教学目标:

  1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发学生对民族音乐的喜爱之情。

  2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。

  教学过程:

  一、听音乐,学生律动进入教室(音乐可采用《秧歌调》)

  二、欣赏《我是人民小骑兵》

  (一)聆听乐曲引子,直接导入:音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏?

  (二)出示图片,介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点

  (三)朗读单元主题儿歌,导入乐曲欣赏:

  1.师生相互交流自己对大草原的印象,朗读单元主题儿歌

  2.完整听赏乐曲,思考:乐曲描绘了哪些情景?

  3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》

  4.分段落听赏、交流。

  (四)用律动参与的方式复听全曲,如:模仿骑马动作等

  (五)相互交流自己听赏后的感受

  (六)分组活动

  1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱

  2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱

  3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱

  三、 总结



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