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摇篮曲的教学设计

发奋学习网| http://www.ff70.com |二年级音乐教学设计|人气:720次| 06-23
摇篮曲的教学设计

教学目的:

1、初步了解摇篮曲及其风格特点;

2、学会用轻柔深情的声音去表现《摇篮曲》。

3、通过学唱歌曲,让学生感受体验妈妈在儿女成长过程中倾注的爱,并通过歌唱等方式表达自己对母亲的热爱。

教学重点:通过学唱歌曲,让学生感受体验妈妈对儿女的爱,并通过歌唱等多种方式表达自己对母亲的热爱。

教学难点:感受歌曲《摇篮曲》6/8拍摇曳动荡的节拍特点,让学生初步感受摇篮曲的特征,并用亲切流畅舒缓的声音表现歌曲,赞美妈妈。

教学准备:录音机、磁带、电子琴、多媒体课件、有关视频

教材分析:这是一首由六个乐句加结尾的一段歌曲。采用八六拍,F宫调式。这首歌曲调优美流畅,婉转动听,六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉,在轻柔而稍慢的歌声中,生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮,哄宝宝入睡的幽静画面。摇篮曲就是催眠曲,这类歌曲的特点是优美抒情。演唱时要控制好气息,歌声要轻柔而优美,要唱好一字多音的歌词。并注意曲调中多次出现的变化重复。

教学过程:

一、导入教学:

   1、欣赏图片

问:看了这些图片,大家想一想都跟谁有关?你又有什么感受?

师:是的,这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们,我们更要爱妈妈。

2、对比感受两种不同风格的乐曲为图片配背景音乐:(军队进行曲与勃拉姆斯的摇篮曲)

问:两首乐曲听完了,你选择哪首?请说说原因

  3、学生谈谈对刚才所听的两段音乐不同的感受,以引出摇篮曲。

4、学生总结摇篮曲的特点,教师择句板书。

5、导入所学新课。

摇篮曲听起来轻柔舒缓,优美抒情给人一种动荡摇晃的感觉,这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝,哄小宝宝睡觉的音乐。今天我们要学习的乐曲就叫《摇篮曲》(出示课题)

 二、新歌教学

1、初听歌曲,闭上眼睛,感受歌曲所带来的意境及画面。

问:有什么感受?(再次巩固摇篮曲特点)

2、再次聆听,注意结束句

问:同学们有没有注意到结束句中有几个快快睡。那它们在演唱时有没有变化?什么变化?为什么会有这样的变化?

3、有感情朗读歌词。

4、再细听,可跟唱,但不要出声。

5、轻声跟唱,记住自己掌握不好的地方。

6、学生各自指出掌握不好的地方,集体纠正。

三、 歌曲处理:

1、你觉得该用什么样的声音及感情去演唱,主要请学生自己说。

2、想象如果你是这位哄着宝宝入睡的妈妈,你会怎么样演唱这首歌。

四、 拓展教学

1、摇篮曲最能表现的是一种什么样的情感?

2、你了解你的妈妈吗?你知道妈妈的生日、喜欢的颜色、喜欢的食物、爱好等等吗?

3、以“妈妈,我想对您说……”说出最能代表对妈妈情感的一句话,学生自由发言,抒发真情。

当你们呱呱落地的那一刻起,你们给家庭带来了欢乐,带来了生机和希望,可与此同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记,妈妈给了我们无私的爱,我们怎么样来回报妈妈,怎么样才能让我们的妈妈每天绽放灿烂的笑脸呢?

4、妈妈爱我,我爱妈妈!

或画或写将心中的话儿表现出来



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