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苏教版一年级音乐下册 第六单元 童谣说唱 教案

发奋学习网| http://www.ff70.com |一年级音乐教学设计|人气:841次| 09-25
苏教版一年级音乐下册 第六单元 童谣说唱 教案 第一课时总第   课时 教学内容: 1、《ga zi ga zi拉大锯》 2、 四川民歌《数蛤蟆》 教学目标: 1、使学生具有初步的节奏感。 2、通过创编歌曲,培养学生的创造能力。 教学重点: 唱《数蛤蟆》 教学准备:录音机、钢琴 授课时间: 教学过程: 一、复习以前学过的儿歌 指名朗诵课外活动时所学过或听过的一些儿歌。 二、节奏游戏《ga zi ga zi拉大锯》 1、初步学习儿歌《ga zi ga zi拉大锯》,师范读一遍,学生仔细聆听儿歌歌词; 2、学生试读歌词,教师相机指导点拨,及时给予鼓励; 3、学生小小组合作练习,边读儿歌,边拍节奏(拍腿、拍胸、拍手均可) 三、歌曲《数蛤蟆》 1、教师绘声绘色范唱歌典导入; 2、带领学生朗诵歌词; 3、教师边弹奏边唱歌,学生轻声附唱,教师相机正音; 4、学生齐唱歌曲; 5、指导学生表演唱; 6、创编歌词:两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,乒乒乒乒跳下水呀,蛤蟆不吃水。太平年,蛤蟆不吃水。太平年,荷儿梅子合,水上漂,荷儿梅子合,水上漂…… 7、结束教学。   第二课时总第   课时 教学内容: 唱《颠倒歌》, 动:我的创造:《颠倒谣》 教学目标: 1、指导学生用轻松愉快的声音演唱歌曲,学习正确的自然知识。 2、通过跟读歌谣,使学生的口齿更加伶俐,动作更加协调。 教学重点: 唱《颠倒歌》 教学准备:录音机、钢琴 授课时间: 教学过程: 1、语言导入,激发兴趣,活跃课堂 师:今天,老师从大森林里请来了几位动物朋友,它们特别希望赶快见到你们,与咱们一起参加今天的音乐活动,想不想让它们马上出现呀 2、出示图片,吸引注意,做好铺垫 师:在狮子大王的指挥下,动物们分别用自己的方式向小朋友问好呢: 老鼠:5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 — 小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 们 好 狮子:6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 — 蚂蚁:3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0 大象:6 5 3 6 5 5 3 2 2 3 2 1 0 3、范唱歌曲 师:如果小动物不听狮大王的指挥,森林里会发生什么事呀?听范唱。 4、学唱歌曲 (1)师带领学生朗读歌词。 (2)一句句学唱歌词。 (3)随琴声完整地哼唱全曲,及时指导唱得不对之处。 (4)随伴奏音乐唱全曲。 5、根据歌曲情绪的变化,在每句歌曲后加上合适的语气词,或一些合适的动作。 (1)讨论加语气词及动作。 (2)用各种形式唱一唱。 6、学说颠倒谣 (1)跟着老师念一念。 (2)用踏脚、拍手、捻指的动作为歌谣伴奏。 (3)用《颠倒歌》的旋律唱一唱《颠倒谣》。 7、试一试,师生共同创编《颠倒谣》。 8、课堂小结。   第三课时总第   课时 教学内容: 歌曲《滑稽歌》 教学目标: 1、引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌 2.通过学唱该歌让学生进行歌词创编 教学重点: 唱《滑稽歌》 教学准备:录音机、钢琴 授课时间: 教学过程: 一. 复习歌曲《颠倒歌》 1. 集体齐唱歌曲 2. 分角色表演唱歌曲 二. 导入 小朋友们,我们每早上起来。做的第一件事,就是穿衣服,对吗?我们穿的整整奇奇的去上学现在,有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了,这是怎么回事啊?(出事画面) 三. 歌曲《滑稽歌》 1. 听录音机唱该歌(让学生对该歌的旋律有一定了解) 2. 师带领学生一句一句的学唱 3. 跟琴完整的哼常全曲并及时纠正错误 4. 随伴奏齐唱 5. 引导学生用风趣幽默的风格来演唱该曲


www.ff70.com 6. 在歌曲的“0 0”处加上动作或声音 7. 通过对旋律的熟记,进行歌词的创编(以小组为单位进行创编) 8. 集体表演唱 9. 结束教学   第四课时总第   课时 教学内容: 1、音乐游戏《两只老虎》 2、欣赏歌曲《天黑黑》 3、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》 教学目标: 1、通过听、唱、做等活动,体验童谣中蕴涵的乐趣。 2、按不同的节奏说唱童谣,感受和声的魅力,并用形体动作即兴表演,培养学生相互协调、相互配合的能力。 教学重点: 学生用自然、亲切的歌声演唱童谣,感受童谣的欢乐。 教学难点: 音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳,音色要统一和谐。 教具准备:录音机及有关音响资料插图 小老虎头饰 授课时间: 教学过程: 一、 组织教学 二、 复习歌曲 1、导入(可介绍与童谣有关的内容) 2、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》 (出示与童谣相关的画面,让学生进行猜歌名,并进行演唱,可指名演唱也可集体演唱) 三、 音乐游戏《两只老虎》 1、导入(采用画面导入) 2、学唱歌曲《两只老虎》 采用听琴声学唱歌曲。 3、为歌曲加入数板 (1) 为歌曲加入数板a。(放两遍歌曲,教师为第二遍加入数板)

演唱 两只 老虎 两只 老虎
数板 奇— 怪— 真呀 真奇 怪—

(2) 学生说一说两种演唱有什么不同。 (3) 学生练习(把全班学生分成两组,一组学生演唱歌曲,一组学生念数板。注意:歌曲的速度与声音的强弱要和谐) (4) 为歌曲加入数板b。

演唱 两只 老虎 两只 老虎
数板 没有 尾巴0 没有 耳朵 0

(5) 学生练习(方法同上)基础好的班级可多个声部一起进行。

演唱 两只 老虎 两只 老虎
数板 奇— 怪— 真呀 真奇 怪—
没有 尾巴0 没有 耳朵 0


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4、表演歌曲《两只老虎》 (1) 教师指导学生按歌词自编动作进行表演。 (2) 学生集体表演。 四、 欣赏歌曲《天黑黑》 1、教师讲解歌词意思。 2、学生欣赏。 五、 延伸 展示学生课后收集的童谣。    



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