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苏教版一年级音乐下册 第七单元 星空 教案

发奋学习网| http://www.ff70.com |一年级音乐教学设计|人气:844次| 09-25
苏教版一年级音乐下册 第七单元 星空 教案

第一课时总第   课时
教学内容:
1. 学唱《闪烁的小星》
2. 欣赏《小星星变奏曲》
教学目标:
1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙
2. 学生能积极参与音乐活动,在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱
4. 能积极的与同伴合作,并从中得到快乐
教学重点、难点
重点:让学生根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙,引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
难点:能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
教学准备:录音机、钢琴
授课时间:
教学过程:
在情境创设的星空背景下,配以轻柔的《小星星变奏曲》
一、歌曲教学
1.谈话揭题
师:在宁静晴朗的夜空中,你会看到什么?
在夜空中一闪一闪的小星星,又象什么?
2.师示范表演《闪烁的小星》
3. 师带读歌词,并指导歌表演动作,学生跟读,模仿动作
4. 跟唱法进行唱歌教学
5. 跟录音范唱,配以律动
6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作,或模仿老师动作,随音乐歌表演,评选优秀表演者
二、歌曲趣味活动
1. 加语气词
2. 说唱组合:把学生分成两组,一组唱歌,配以律动,另一组同时按一定节奏念词
如:唱 1 1 ︱5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 — ︱
一 闪 ︱一 闪 ︱ 亮 晶 ︱ 晶 ︱
说 一闪 一闪 ︱一闪 一闪︱ 亮 晶 ︱ 晶 ︱
3. 师生互动大联欢
三、欣赏《小星星变奏曲》
1. 师:在丰富多彩的音乐活动中,小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了,变成小星星,你们最想做什么?
2. 、欣赏《小星星变奏曲》,老师用语言描述情境,师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境,感受体念星空的美妙
3. 小结,在《闪烁的小星》音乐声中结束课

第二教时总第   课时
教学内容:
1. 学唱:《闪亮闪亮的小星》
2. 欣赏《小白船》
3. 活动:打击乐器伴奏
教学目标:
1. 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象,学会用欢快活泼的声音有表情的演唱
2. 欣赏《小白船》感受3/4与2/4不同的韵律节奏
3. 用打击乐器表现三拍子的强弱规律,让学生从中体验合作的快乐
教学重点:
体验歌曲情绪,有表情的演唱歌曲
教学难点:
用打击乐器伴奏
教学准备:录音机、钢琴
授课时间:
教学过程:
一、组织教学
师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动
二、请学生说说星星的用处
三、欣赏《闪亮闪亮的小星》
提问:星星有什么用处?请用歌曲中的话来回答
四、学唱《闪亮闪亮的小星》
1. 随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲的旋律
2. 教师带领学生有节奏的朗读歌词
3. 教师弹奏歌曲旋律,学生按节奏齐声朗读歌词
4. 学生分句填唱歌词,教师弹奏旋律
5. 学生听旋律轻唱歌曲
6. 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌
五、声势节奏练习
学生分组表演:一二(或三四)组以踏脚,拍手的方式为歌曲伴奏
三四(或一二)组演唱
六、欣赏歌曲《小白船》,并用打击乐伴奏
1. 听《小白船》,让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏
2. 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律
如 ● ○ ○ 或 ● ○ ○
拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿
3. 运用打击乐器表现歌曲
出示图谱,师生组合伴奏
分小组讨论创编不同的伴奏形式
个别学生组合伴奏
七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束
第三课时总第   课时
教学内容:
1. 学唱《月儿弯弯》
2. 欣赏神秘的太空,并开展创造活动《太空探秘》
3. 绘画活动
教学目标:
1. 学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱
2. 让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣
教学重点
唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感
教学难点
创编动作,听音乐表现神秘的天空
教学准备:录音机、钢琴
授课时间:
教学过程
一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》
二、猜谜导入
有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀
三、学唱《月儿弯弯》
1. 初步感受,师播放歌曲,带领学生随音乐表演小船摇曳的动作
2. 出示课题再次欣赏,要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)
3. 朗读歌词,老师用打击乐器按节奏伴奏
4. 分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句
5. 朗读第二段歌词,学生拍打节奏
6. 听唱法学唱第三段
7. 出示地图,引导学生感受歌曲内涵
8. 有表情的演唱
四、欣赏VCD:神奇的宇宙
太空中除了有星星月亮太阳,还有什么呢?
五、创造活动《太空探秘》
1. 指导创编动作
提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?
2. 分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等
六、绘画活动
1. 播放音乐《月儿弯弯》,学生分组创作有关太空、星空主题的图画
在绘画活动中结束本课教



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