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小胖胖教学设计

发奋学习网| http://www.ff70.com |一年级音乐教学设计|人气:112次| 10-08
小胖胖教学设计

一、     导入
今天,老师给大家带来一个小故事,故事的主人公叫小胖胖,他呀,原来很没有礼貌,在家看见奶奶,就装作没看见,看见叔叔,跟叔叔说话,说:“喂!喂!喂!”真是没礼貌,大家见了都摇头,后来呢,小胖胖变了,看见奶奶,远远地就叫:“奶奶好!”看见叔叔,赶紧跟叔叔招招手。现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。今天我们一起学这首《小胖胖》。
二、学习歌曲。
1、节奏游戏--模仿打拍,提示注意倾听(培养良好的音乐倾听习惯)
2、学习歌曲
1)欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段,回答问题
2)用表情告诉老师。再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样?欣赏第二段回答问题
3)学习歌词—随老师一起朗读(教师有感情的朗读)
4)表演小胖胖和叔叔---请两位学生,(进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词)
5)随老师分句教唱第一段
6)教唱第二段
7)分句领唱,齐唱,(比比谁的记性好)
8)学生演唱
3、分小组扮演角色:奶奶、小胖胖、叔叔。
三、拓展
分小组创编角色,自己加动作,自己编歌词。
听歌曲《对不起没关系》
四、课堂小结
教学反思:这首歌歌词通俗易懂,一年级的学生已经具有是非分辨能力,所以对于小胖胖的前后的言行能够分辨出对错。而小胖胖又是跟自己年龄差不多的孩子,所以唱起来学生的积极性还是比较高的,在学唱的环节的节奏游戏时,有几个学生跟着老师还可以,自己独立打拍的时候就有点乱了,有的手跟嘴不和谐,有的唱歌结束后还在拍着,我知道是因为平时的训练缺乏目的性,是在将来的教学中应该注意的。
这是一首领唱的歌曲,让同学领唱让学生的表现欲望得到满足的同时,不但使知识掌握得更牢固,还使他们获得快乐、享受了成功的欢愉。
 



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