您现在的位置: 发奋学习网学习频道教学设计物理教学设计九年级物理教学设计九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》同步习题 新人教版

九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》同步习题 新人教版

发奋学习网| http://www.ff70.com |九年级物理教学设计|人气:996次| 08-13
九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》同步习题 新人教版

四、测量物质的密度
第1课时 测量固体的密度


一、选择题
                 

1.如下列图所示为观察量筒读数时的四种方法,其中正确的是(  )

2.利用天平和量筒测量不规则石块的密度,采取下列实验步骤多余的是(  )
A.用天平称出石块的质量
B.用天平称出量筒的质量
C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积
D.用细线系住石块,浸没在盛水的量筒内,记下石块和水的总体积
3.要想一次尽可能正确地量出100 g密度为0.8×103 kg/m3的酒精,应使用下列量筒中的(前为量程,后为分度值)(  )
A.50 mL,5 mL B.100 mL,2 mL
C.250 mL,10 mL D.500 mL,5 mL
4.在实验中常借助“悬锤法”测定蜡块的密度,用天平测出蜡块的质量为m,用量筒测定蜡块的体积如图11-4-4所示,则蜡块的密度表达式为(  )

图11-4-4


A.mV1 B.mV2+V3
C.mV3-V2 B.mV3-V2-V1
二、填空题
5.量筒有200 cm3的水,把质量为100 g的石块全部浸入水中,此时量筒中水面所对刻度是240 cm3.那么石块的体积为__________,石块的密度为__________.
6.一瓶标签标有5 L的花生油,密度为0.94×103 kg/m3,质量为________kg.这瓶花生油用去一半后,剩下花生油的密度为____________kg/m3
7.小光在实验室测量小石块的密度.小光先用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡后,所用的砝码和游码在标尺上的位置如图11-4-5甲所示,则小石块的质量为________g.再用量筒测出小石块的体积如图乙所示,体积为________cm3,则小石块的密度为________g/cm3.

图11-4-5


8.某同学要测一块石蜡的密度,步骤如下,请帮他填写完整.
A.用________测出石蜡的质量m.
B.向量筒内倒入________的水,记下体积V1.
C.用细钢针将石蜡慢慢压入水中,直到石蜡________在水中,记下此时体积V2.
D.计算石蜡的体积V=__________.
E.石蜡的密度ρ=__________.
9.小芳用天平测一块实心塑料块的质量,天平平衡后如图11-4-6甲所示,把塑料块放入装有酒精的量筒,放入前、后量筒的情况分别如图乙、丙所示.塑料块的质量是__________g,体积是__________cm3,这种塑料的密度是______________kg/m3.

图11-4-6



三、实验题
10.某同学在测量正方体金属块密度时:

图11-4-7


(1)先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的__________处.若发现天平指针位置如图11-4-7甲所示,则应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)侧调节.调节天平平衡后,在正确测量的情况下,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测金属块的质量为__________g.
(2)用刻度尺测量金属块边长的情况如图丙所示,则金属块边长为______mm,体积为______cm3.
(3)根据密度公式代入数据计算,可知此金属块的密度为______________kg/m3.
11.在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.
(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图11-4-8甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是没有把游码向左移到标尺的__________________.
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向__________(填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放入20 g、5 g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是__________g.
(4)然后用一细绵线系住小石块,放入盛有水的量筒中,如图乙所示,再取出小石块,此时量筒中水的体积是20 mL,则小石块的体积为______cm3.
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是________kg/m3.该小组测算得的密度值________(填“偏大”或“偏小”).

图11-4-8


四、综合能力题
12.(2010 年广东湛江)有下列器材和物品:天平(含砝码)、弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、细线(质量、体积可忽略)、水(已知水的密度ρ水).岩岩同学测一长方体小矿石的密度,主要的实验步骤有:
A.用量筒测出小矿石的体积为5 mL.
B.将小矿石从水中取出,立即放在已调节平衡的天平的托盘上,加减砝码和移动游码,测出小矿石的质量为12.5 g.

图11-4-9


(1)在调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧(如图11-4-9所示),此时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)端调;依据岩岩的数据,小矿石密度ρ石=________g/cm3.请你评估:这一实验过程测算出的密度结果将__________(填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是__________________________.
(2)请利用上述部分器材设计出另一种测长方体小矿石密度的方法.
①选择的实验器材是:________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②主要的实验步骤:


③小矿石密度的最终表达式:_________________________________________________.


第2课时 测量液体的密度


一、选择题
                 

1.在用天平和量筒测量某种食用油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是(  )
A.用天平测出空烧杯的质量
B.取适量的油倒入烧杯中,用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中油的体积
D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量
2.小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤:①用天平测出空量筒的质量;②向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积;③用天平测出量筒和醋的总质量.对上述实验步骤所持的观点应是(  )
A.所测醋的体积一定不准确,不可取
B.能测出醋的密度且步骤合理
C.测出醋的密度值偏大,不可取


www.ff70.com D.易使量筒从天平上倾斜而摔碎,不宜提倡
3.有些物理量不能直接测量,实验中我们是想办法通过测量其他与它大小相等的量来完成的.下列几个事例中是应用这种方法的是(  )
A.用天平测固体的质量
B.用量筒测液体的质量
C.用量筒和水测不规则物体的体积
D.用天平和量筒测液体的密度
二、填空题
4.(2010年江苏徐州)为了测定牛奶的密度,将一袋牛奶倒入烧杯中,测出牛奶和烧杯的总质量为320 g,然后将其中部分牛奶倒入量筒,量筒示数如图11-4-12所示.再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254 g,则量筒中牛奶的质量为________g,体积为__________mL,牛奶的密度为__________g/cm3.

图11-4-12


三、实验题
5.用天平和量筒测量盐水的密度,供选择的实验步骤有:
A.在玻璃杯中盛有适量的盐水,称出盐水和杯子的总质量m1.
B.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡.
C.把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积V.
D.取一只洁净的空玻璃杯,称出质量m2.
E.称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3.
上述实验步骤中,必需的步骤的合理顺序为________(填实验步骤的序号).根据你所选择的步骤中的物理量,写出被测盐水的密度表达式ρ=_________________________________.
6.实验:测量某种食用油的密度.
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度线处,然后调节____________,使天平横梁平衡.
(2)进行下列实验操作:
A.用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1.
B.将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2.
C.将烧杯中食用油的一部分倒入量筒,测出这部分食用油的体积V.
以上操作的正确顺序是:___________________________________________(填字母代号).
(3)现已测出m1是110 g,根据图11-4-13中的示数,算出这种食用油的密度是________________.

图11-4-13


7.在“探究物质的密度”的实验中,如图11-4-14甲所示是我们实验用的天平,砝码配备的码有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g等.




图11-4-14
 请填写下列空格:
(1)调节天平时应将__________移至零刻度线处,然后调节________________,使天平横梁平衡.
(2)小王同学进行了下列实验操作:
A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V.
B.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1.
C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2.
以上操作的正确顺序是:_______________________________________________(填字母代号).
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量m1时,估计盐水和烧杯的总质量在150 g左右.试加砝码时,应用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下________g砝码,试加上其他砝码,同时调节游码.
(4)图乙是小李同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:_________________________
________________________________________________________________________.

8.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度线处,调节____________,使横梁平衡.
(2)在烧杯中倒入盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75 g.
(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图11-4-15甲所示),则量筒内盐水的体积是____________cm3.再称量烧杯和剩下盐水的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动________使天平平衡.
(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示,则倒入量筒内的盐水质量为____________g,通过计算可知盐水的密度为____________kg/m3.

图11-4-15


四、综合能力题
9.在“用天平和量筒测量矿泉水密度”的实验中,小明的实验步骤顺序如下:
(1)调好天平,测出空烧杯质量m1.
(2)在量筒中倒入适量矿泉水,读出矿泉水的体积V.
(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯总质量m2.
按照小明的步骤和想法,则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=____________.
以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽,测出的矿泉水密度误差较大.经过思考,小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进,提高了测量结果的准确性.
改进后的步骤(3)分为两步.请你写出改进内容:
第一步:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
第二步:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
10.小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容如图11-4-16所示.
(1)请按照图11-4-16的顺序写出对应的实验步骤:

图11-4-16
第一步:______________________________________.
第二步:__________________________________________.
第三步:___________________________________________.
(2)他第三次测得小空瓶和酱油的总质量如图11-4-17中砝码和游码所示,则m3=________.

图11-4-17
(3)请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度________g/cm3.


11.(2011年广东清远)小迪学习了“密度”知识后,想测出碳酸钙样品的密度,于是他进行了如下实验:
 
图11-4-18
(1)将天平放在水平桌面上,如图11-4-18甲所示,他接下来的做法是先_____________
______________________,再调节平衡螺母,使指针指在分度盘中线处.
(2)小迪在实验过程中规范操作,测得小块碳酸钙石质量的情景如图乙所示,则小块碳酸钙石的质量是________g.
(3)接着用量筒测出这小块碳酸钙石的体积是30 cm3.由此得出碳酸钙石的密度是____________kg/m3.
12.(2011年山西)小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中:


www.ff70.com (1)他用调好的天平按图11-4-19中甲、乙、丙的顺序进行实验,根据图中数据可知道,量筒里盐水的质量是________g,体积是________mL,盐水的密度是 ______________kg/m3.
 

图11-4-19
(2)在交流讨论的过程中,同组的小雨提出了另一种实验方案,其实验步骤:①用天平测出空量筒的质量;②往量筒中倒入适量的盐水,测出盐水的体积;③用天平测出量筒和盐水的总质量.对上述实验步骤你所持的观点是(  )
A.能测出盐水的密度且步骤合理
B.测出盐水的密度偏小,不可取
C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎,不宜提倡


四、测量物质的密度
第1课时 测量固体的密度
巩固提升
1.B 解析:观察量筒读数时,视线应与量筒中的液面相平,液面为凹形,读数时应以凹形的底部为准;液面为凸形,读数时应以凸形的顶部为准.
2.B 解析:测量石块的密度只要知道石块的质量和石块的体积就行,选项 A 能测石块的质量,选项 C、D 可测出石块的体积,故选项 B 是无用的.
3.C 4.C
5.40 cm3 2.5 g/cm3 解析:V石=V2-V1=240 cm3-200 cm3=40 cm3,ρ石=m石V石=100 g40 cm3=2.5 g/cm3.
6.4.7 0.94×103 7.52.4 20 2.62
8.天平 适量 全部浸没 V2-V1 mV2-V1
9.9.0 10 0.9×103 解析:塑料块的质量是右盘砝码质量与游码所示质量之和,即5 g+4 g=9 g,塑料块的体积为 40 mL-30 mL=10 mL=10 cm3,塑料块密度为ρ=mV=9 g10 cm3=0.9 g/cm3=0.9×103 kg/m3.
10.(1)零刻度线 右 62.4 (2)20.0 8 (3)7.8×103
11.(1)零刻度线处 (2)右 (3)25 (4)10
(5)2.5×103 偏小
12.(1)左 2.5 偏大 矿石粘水质量偏大
(2)①天平(含砝码)、刻度尺
②A.用天平测出小矿石的质量m.
B.用刻度尺分别测出小矿石三条棱的长度a、b和c.
③ρ石=mabc
或①弹簧测力计、刻度尺
②A.用弹簧测力计测出小矿石的重量G.
B.用刻度尺分别测出小矿石三条棱的长度a、b和c.
③ρ石=Ggabc


第2课时 测量液体的密度

巩固提升
1.A 解析:应该先测烧杯和油的总质量,再测出烧杯和剩余油的总质量,这样两者之差就是倒出的油的质量,而此时量筒内油的体积也就是倒出的油的体积,因而用天平测出空烧杯的质量是不必要且不合理的.
2.D 解析:若正确操作此实验,所测醋的密度是准确的,但量筒较高且底部较小,放在天平测量时,易倾斜歪倒,故这种方法不宜提倡.
3.C 4.66 60 1.1 5.BACE m1-m3V
6.(1)平衡螺母 (2)BCA (3)0.9 g/cm3
7.(1)游码 平衡螺母 (2)BAC (3)50
(4)在测量过程中不能调节平衡螺母
8.(1)平衡螺母 (3)20 游码 (4)21 1.05×103
9.m2-m1V
第一步:将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯的总质量m2
第二步:读出量筒中剩余矿泉水的体积V′
解析:由公式ρ=mV求密度;小明的操作中,矿泉水容易残留在量筒壁上,使测得的密度偏小,可将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中,测出矿泉水和烧杯的总质量m2,并读出量筒中剩余矿泉水的体积V′,则矿泉水密度ρ=m2-m1V-V′.
10.(1)测出空瓶的质量m1
测出小瓶装满水后的总质量m2
测出小瓶装酱油后的总质量m3
(2)47.4 g (3)1.11
解析:ρ酱油=m酱油V酱油=m3-m1V水=m3-m1m水ρ水=m3-m1m2-m1ρ水
=47.4-1444-14×1.0 g/cm3=1.11 g/cm3.
11.(1)把游码移至标尺左端零刻度线处 (2)72.0
(3)2.4×103
12.(1)111 100 1.11×103 (2)C

基础知识反馈卡•11.4

限时:10分钟 分值:30分 得分:______

                         

1.测定物质密度的公式是________,要想测定一个金属块的密度,必须测定________和________.选用的工具是________和________.在观察量筒里的水面到达的刻度时,视线要跟液面________,如果液面是凹面,则应该以__________为准.
2.单位换算.
(1)1 mL=________cm3=________m3.
(2)1 L=________dm3=________m3.
3.量筒或量杯能直接测量的物理量是(  )
A.固体的体积 B.固体的质量
C.液体的体积 D.液体的质量
4.如图J11-4-1所示是用量筒测水的体积的实验,由图可知水的体积为(  )

图J11-4-1


A.60 mL B.65 mL C.70 mL D.72 mL

基础知识反馈卡•11.4
1.ρ=mV 质量 体积 天平 量筒 相平 凹面的底部
2.(1)1 10-6 (2)1 10-3
3.C
4.A 解析:量筒内液面为凹面时,读数应以凹面的底部为准.


 



如果觉得《九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》同步习题 新人教版》不错,可以推荐给好友哦。
本文Tags: 教学设计 - 物理教学设计 - 九年级物理教学设计,九年级物理教学设计案例,初中物理教学设计,测量
Copyright © 学习资源下载. All Rights Reserved .
本页提供九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》同步习题 新人教版,九年级物理教学设计,九年级物理教学设计案例,初中物理教学设计参考。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12