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人教版新起点英语一年级上册lesson17 教案

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人教版新起点英语一年级上册lesson17 教案

课前准备

  1.单词卡片,教学投影片。

  2.教学挂图。

  3.动物头饰,动物面具。

  4.教学录音磁带。

  教学内容

  Fun Time

  1.通过“海豚上课”这一幽默故事复习What's this? It's .... 交际用语和动物名称。

  2.设计本故事的另一个意图是让学生了解,在自然界中每一种动物都有天敌。

  3.鼓励学生发挥想象力,按自己的理解说出自己知道的几种动物的天敌。

  4.故事大意是:

  1)海豚教师给小动物们上课。

  2)海豚教师拿出猴子图片向小动物们展示。

  3)海豚教师拿出熊猫图片向小动物们展示。

  4)海豚教师又拿出猫的图片向小动物们展示,老鼠吓晕了,逃跑了。

  5)海豚教师再拿出狐狸的图片向小动物们展示,小鸡也吓跑了。

  6)海豚教师最后拿出老虎的图片,小动物们怎么样了?(由学生来回答。)

  教学建议

  1.教师让学生整体了解故事内容:

  (1)先出示教学挂图,让学生根据挂图用汉语说一说故事大意;

  (2)要求学生边看挂图边听录音,并试着让学生根据录音指出相应的图;

  (3)如果有学生能够模仿录音说出句子,应给以鼓励。

  2.教师再让学生反复听录音、看图。让学生重复听到的句子,在重复的同时要做出相应的动作。建议不指定学生重复哪句话,能重复哪句话就重复哪句话。如果每幅图都有学生说,就可以进行表演活动了。

  3.表演短剧:动物学校。学生戴上动物头饰,扮演各种小动物,跟着录音表演。根据剧情的发展,学生能说出或做出相应的动作,就应得到表扬。鼓励所有的学生都参加。

  4.通过本课学习,教师应该让学生初步了解有关动物的常识。

  5.让学生发挥想象力,猜猜小故事的结局是什么。他们主动回答问题的表现都应得到教师的肯定。学生们越发挥想象力,就应得到越多的鼓励。

  6.Fun Time的学习说明:

  (1)短剧不一定要求学生当堂就都能表演,教师应当给学生一个反复学习、不断理解的过程。

  (2)让学生多听录音,边听边做动作,以增强理解和记忆。

  (3)扮演角色时要照顾全体学生。每个学生一个角色,他们能够记住自己角色就可以,每个人能说出一句,合起来就是一个短剧。练的次数多了,学生自然也就会说了。

  7.录音材料:

  DIALOGUE

  图1 M: Good morning!

  Children: Good morning!

  图2 M: What's this?

  Children: Monkey!

  图3 M: What's this?

  Children: Panda!

  图4 M:What's this?

  Children: Cat!

  Mice:Bye-bye!

  图5 M:What's this?

  Children: Fox!

  Chickens: Bye-bye!

  图6 M:What's this?

  课堂学习评价

  1.指导学生把掌握故事的情况用和符号记入学习档案。

  2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:

  -理解故事内容的学生有多少人?不太理解故事内容的学生有多少人?

  -能根据录音,重复说出完整句子的学生有多少人?只能说出单词的有多少人?

  -积极参加表演的学生有多少人?

  -表演时动作逼真、富有想象力的学生有多少人?

  3.本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法:

  -教师播放录音,请学生指出相应的图,检查学生对故事的理解。

  -利用动物头饰,请学生以group work形式进行角色扮演,检查学生对故事内容、语言的掌握。



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