人教版八年级数学下册《实际问题与反比例函数》教案

一、创设情境，引入新课
师：在日常生活中，存在许许多多两个量成反比例函数的实例，请同学们举一些生活中的反比例函数例子。
生：学生可以畅所欲言
设计目的：老师提出生活中遇到的问题，请学生帮助解决，激发学生的兴趣。
活动1提出问题
问题：如何打开一个未开封的铁桶呢？
师：两个长短不一样的改锥撬铁桶，哪个更省劲一些？
生：长改锥。
师：当我们学完了今天的内容后，大家就可以解决这个问题了。
师：“给我一个支点，我可以把地球撬动。”这是哪一位科学家的名言？这里蕴涵着什么样的原理呢？
生：这是古希腊科学家阿基米德的名言。
师：是的。公元前3世纪，古希腊科学家阿基米德发现了著名的 “ 杠杆定律”通俗一点可以描述为：
阻力х阻力臂 = 动力х动力臂
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