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小数的产生和意义导学案

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小数的产生和意义导学案

学习目标:1、通过实际测量知道小数是怎么产生的。

  2、会把分母是10、100、1000的分数用小数表示出来。

          3、记住小数的计数单位。

4、探究出相邻两个计数单位之间的进率。

教学过程:

一、用尺子进行测量,黑板的长:(    )米,宽(     )米。课桌的长:(    )米,宽(     )米。在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数表示。

二、1、在尺子上指出1分米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。再在尺子上指出3分米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。因为3/10里面有(   )1/10,所以0、3里面有(  )个0、1. 再在尺子上指出7分米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。0、7里面有(   )个0、1.

2、、在尺子上指出1厘米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。再在尺子上指出4厘米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。因为4/100里面有(   )1/100,所以0、04里面有(  )个0、01. 再在尺子上指出9厘米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。0、09里面有(   )个0、01.

3、、在尺子上指出1毫米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。再在尺子上指出6毫米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。因为6/1000里面有(   )1/1000,所以0、006里面有(  )个0、001. 再在尺子上指出11毫米的长度,它是(     )米,(用分数表示),也可以用小数(      )表示。0、011里面有(   )个0、001.

三、通过观察,我发现分母是(   )、(    )、(   )…的分数都可以用小数来表示。小数的计数单位有:(                           ),分别写作(                     )…每相邻两个计数单位之间的进率是(           )。

四、1、把下面的分数用小数表示出来。

13/100        9/10         47/1000        1/10000     

2、      0、8里面有(       )个0、1

       0、32里面有(      )个0、01

        0、345里面有(      )个0、001

3、    6毫米=(     )厘米    5角=(     )元    500克=(    )千克



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