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巨人的花园导学案3

发奋学习网| http://www.ff70.com |四年级语文教学设计|人气:765次| 03-01
巨人的花园导学案3

学习目标

1、紧扣“花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感悟童话表达上的特点,感受童话的美丽。

2、联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理,并愿意和大家一起交流阅读后的感受。

3、感悟童话故事的特点,为创编童话埋下伏笔。
 
重点、难点:明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。体会这篇童话在表达上的突出特点。
 
  

一、小热身:我会读词语

允许 拆除 火辣辣 洋溢 围墙 隆冬 孤独 冷酷 训斥 鲜花盛开

   绿树成荫 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开

二、合作探究、展示

展示(一):★  

1、你能快速找到文中巨人训斥孩子们的三句话吗?浏览课文3-8自然段,用直线画下来。联系上下文想象一下他说这些话时,心里会怎么想,说话时是什么样子?(从神态、动作等方面想象巨人当时的样子)

2、你能感受到,这是一个怎样的巨人?

展示(二):★  

阅读3—7自然段,思考:巨人几次赶走孩子们?每次赶走孩子们前后,花园的景象有什么不同?

展示(三):★

1、孩子,春的使者,春天的代言人。默读8-11自然段,静静地读,默默地想:站在树下的小男孩创造了哪些奇迹?

 
 

2、想象:小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人,如果你是小男孩,你会用眼神告诉巨人什么?

 
 

三、提升:巨人的醒悟 ★★

唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!

唤来春天的,是                             的心啊!

四、冲关我最棒

★美丽的花园

从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天              ,

夏天               ,秋天              ,冬天               。

★     神奇的小男孩

小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

小男孩向凋谢的鲜花一伸手,                                        。

小男孩向呼啸的北风一伸手,                                        。

小男孩向冰雪覆盖的草地一伸手,                                    。


拓展空间:

如果感兴趣,可以读读王尔德的《快乐王子故事集》。这部童话集收录有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的朋友》等童话,这些童话故事都十分感人。
 
 



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