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北京亮起来了教学反思

发奋学习网| http://www.ff70.com |二年级语文教学设计|人气:566次| 04-16
北京亮起来了教学反思

一、选择并确定挖掘、拓展、积累与运用的词语。

   《北京亮起来了》围绕“灯的海洋,光的世界”这一句,描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的

夜景。课文语言优美,尤其是一些四字词语和几个比喻句,让课文增色不少,是引导学生品读、积累

的好材料。根据具体的学情和课标对本学段学生的要求,我们预设了以下词语教学目标:

1、联系生活,结合图片,理解“金碧辉煌”、 “从天而降”“焕然一新”、“犹如”、等词的意思

。会用“犹如”换词、说话。

2、正确朗读课文,积累好词佳句。

3、了解课文内容,感受首都北京夜晚的美丽。把课文中的新词、关键词、语言训练的重点词作为训

练点,或突破文本理解的重难点,或感悟首都夜景的美丽,或进行拓展,或进行词句训练,做到词语

教学课课有目标、有计划、有重点。


二、以读为本,读有目标,读有层次。


  俗话说:书读百遍,其意自见。学习中我采取了大量的、不同形式、不同层次的读的活动。如在

教学第三自然段时,先引导学生观察图片,然后逐句分地点采用自己读,指名读,合作读,开火车读

,男女赛读,齐读等形式,接下来添加去掉部分词语的小练习,找生填读。学生在读之前心中有明确

的读的目标,这样的阅读活动,使学生的学习过程,每一步都扎实有效。并且老师可以根据学生接受

情况,在每句开头加上“北京亮起来了” 适时引背,使学生充分感受首都北京夜景的美丽。

三、充分感性,建立表象。


  教学中,充分利用多媒体教学手段,为学生展示了一幅幅与课文内容相配套的亮丽的画面,让学

生在抽象的语言文本的基础上对课文有深刻的感性认识。既能激发学生的学习兴趣,同时,直观的画

面,与文中一个个美好的词语相呼应,又有利于学生建立表象,形象的理解词语。

现代化的教学手段可以变抽象为具体,变静态为动态,变枯燥为生动,这一点尤其突出表现在低年级

的教学中,现代教育手段应用得当,可以丰富语文教学的内容和情境,激发学生学习的兴趣。尤其是

教师在导入新课时,学生处于渴望尽快了解课文所描述的景物的心理状态,此时适时映出课文描述的

画面,可以使学生正确地了解文章内容,能激发学生强烈的兴趣,通过看画面,加以获得深刻而形象

的印象,为理解词语提供了便利。

四、理解、运用词语,使之内化。

   “生活即课堂”。低年级学生尽管年纪很小,但也有自己的一些生活经验。教学时,可调动他们已

有的生活积累和感受来理解、运用词语。教学第四自然段时,“焕然一新”是理解的重点,围绕这个

教学重点安排了这样的教学环节:

师:我们现在看到的商业街繁华、热闹,以前的王府井大街、西单大街可不是这样,你们想知道吗?

(出示图片,简单介绍,体会“焕然一新”。)

    王府井大街和西单商业街具有悠久的历史。50年代,各种杂七杂八、叫不上来名目的小摊小贩,

云集其中。现在经过改造和整治,已成为具有国际先进水平的,集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为

一体的整洁、文明、繁华的商业街。

    在这段教学环节中,在初读感悟的基础上,采用新旧照片对比、情境接读等形式,让学生感悟“

焕然一新”内涵,然后在理解的基础上联系生活实际进行拓展运用,让学生运用“焕然一新”在不同

的情景中说话。

    第三段有一句:“环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。”请学生给“犹如”换词,学生运用

找近义词的方法轻而易举的理解了“犹如”就是“好像”、“就像”的意思。

此外,配合图片,提出问题, “立交桥为什么像彩虹?”引导学生观察立交桥上那斑斓多彩的灯光,

色彩不一,随着立交桥绵延到很远很远……这种形状,这种色彩,像极了天上的彩虹,弯弯的,多彩

的。这时,如果向学生出示一系列美丽的灯光:明亮的照明灯、投射很美的草坪灯、变化多端的喷泉

灯、异常亮丽的礼花灯……让学生展开自由的想象,运用“犹如”一词,夸夸自己看到的灯光,效果

会更好!在看图想象的过程中,学生自然而然地内化了“犹如”这一词,并且真切地感受到了北京五

颜六色、各种各样的灯光,感受到了夜晚的北京那独有的丰富多彩的美丽。

    这里省去了枯燥的文本分析,依托文本,在理解、记忆、积累的基础上展开想象,举一反三,在

进行发散、创造性思维训练、语言训练的同时,加深对词语的深层理解,使之不断内化。

阅读教学的重要任务之一是语言的积累和运用,如果从低年级开始训练学生理解、积累、运用词语的

能力,抓重点词句的理解,适当地引导学生感悟、运用,这无疑会促进学生语言的积累,语文能力的

提高。

五、爱祖国,夸家乡。

    感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情.(在此基础上,适时

引导学生关注自己家乡的发展和变化)

师:2008年,北京的夜晚更加明亮,更加辉煌!(出示鸟巢,水立方。国家大剧院等图片)

师:这些雄伟的建筑,让世界人民都为之瞩目,为之赞叹!

生:谈感受!

师总结:是啊!作为中国人,我们都感到无比的骄傲和自豪!

    其实,我们家乡济宁的夜晚也非常明亮,夜晚的新世纪广场、五光十色的照明灯、草坪灯、喷泉

灯把广场装点成了漂亮的小姑娘……我们爱首都北京,我们也爱家乡济宁!

    老师相信,只要有每个人的细心地关注,有大家的共同努力,咱们济宁也一定会更加明亮!更加

辉煌!

六、存在的问题

1、 作为一名语文教师,自身的基本功还要不断的加强,语文教师要有深厚的语言文字的功底,才能

在课堂上应对自如,让每堂语文课都能充分让学生感受中华语言的魅力所在。

2、 要让孩子写的充分:


  语文教学中每堂课都要安排写字练习,而且要让学生写的充分,写的从容。我这节课中由于前面

的阅读的环节用了大量的时间,造成写字时,只剩了短短5分钟,所以学生写字写的很匆忙,写字的

效果不高,为学生留下了书写的负担。为了克服这一点,我想,今后在教学设计时,要充分把握好时

控,为写字留下充分的时间,加大课堂的密度,提高40分钟的效果。


3、教师的评价语言上要更丰富、更具有激励性,才能调动每一位学生的积极性,抓住课堂的兴奋点。

使学生在语文学习的过程中,既有精神的熏陶又有精神的享受,从而提高语文学习的兴趣。



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