Flash动画技术在教学中的应用《SDH技术》教材课件

毕业设计说明书（论文）中文摘要
随着计算机技术和信息网络技术的飞速发展，多媒体在课堂教学中扮演着越来越重要的角色，特别是动画技术在课堂中得到了广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式，使优秀的多媒体课件的制作成为必然。首先分析了多媒体课件教学的必然趋势及其优点。其次围绕《SDH技术》这本教材的课件制作，全面介绍了Flash动画特效制作的全过程。重点介绍了特殊动画效果的实现过程。最后将动画如何插入到幻灯片课件中也做了相应的说明。动画技术在课件中的应用使整个教学过程变得轻松。
关键词    SDH    Flash动画    关键帧     图层    舞台
 
毕业设计说明书（论文）外文摘要
Title    The animation technique applies   in the teaching process              
Abstract
With the rapid development of the technology of computer and information networks, the multimedia plays a more and more important role in the classroom teaching, especially the animation technique gets extensive usage in the classroom, making the normal teaching with might greatly increased, breaking the traditional teaching pattern, which regards the teacher as the center. It is inevitable that excellent multi-media can be made.
First it analyzes the inevitable trend and advantages of the multi-media courseware teaching. Next around with the courseware creation of this text of 《The Technique of SDH》,it introduces the whole process of the special effect of flash animation completely. The key point introduces the process of the flash animation. At last it also shows the way how to plug the animation into the slide courseware. The animation technique makes the whole teaching process relaxed in the application in the courseware.
Keywords    SDH    Animation of Flash     Key frame      Drawing layer     Stage  

引言
随着信息技术的发展，世界各国都面临着信息技术激烈竞争的严峻考验。随着计算机在我国的普及，动画技术的不断发展，多媒体技术已广泛的渗透到社会经济和生活的各个领域，在教育界尤其受到人们的青睐，并且迅速成为最具有发展前景的教学媒体和教育管理工具[1]。在世界各国，教育信息化已经成为其教育发展的一个重点。
基于动画的多媒体课件不仅具备了多媒体信息处理和人机交互功能，而且它实现了多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一种最理想的多媒体教学环境，代表了多媒体教学应用的最新发展和必然趋势。以往任何一种教育媒体的应用相比，多媒体技术的引入，是传统的教育方式发生了更加深刻的变革，设置可以说造成了不小的冲击。多媒体技术在提高教育质量和教学效率方面所起的作用已被人们所公认，信息社会的教育需要多媒体[2]。他不仅克服了传统课堂教学受时间、空间的限制，同时又为学习者提供了个性化的学习环境，逐步发展成为现代教育的重要组成部分，真正发挥多媒体教学的优势。多媒体课件具备以下特点：
1) 丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
2) 良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制， 而且可以运用适当的教学策略， 指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学” 。
3) 极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享[3]。
多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。

《SDH技术》演示系统是运用多媒体制作工具Flash动画开发的，充分利用这种语言强大的功能和显著特点把《SDH技术》这门课程运用图像、文本、动画等形式制作成教学软件，通过老师的讲解对学生的学习起到积极的作用，在演示过程中把形象的动画效果穿插其中，且界面设计新颖独特，颜色搭配合理、色调明快，从而能够吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。另外，本软件本身摆脱了黑板、粉笔的呆板形式，依赖于大量的多媒体素材，把以往受时间、空间限制的内容搬到课堂，体现了其优势。总的来说，本课件突出了多媒体教学的两个显著特点：生动性。动态的效果比静态的图表更加生动；直观性。即学习者能够很容易系统学习本课内容，更好的突破重点，难点，从而提高课堂效率，实现教学优化；互动性。使学生主动积极的去认知和思维。使学习过程是通过学习者与外部环境之间的交互活动而展开。
这次毕业设计历时两个多月，我们收集了大量与SDH、Flash相关的素材，通过对教学课件的分析和研究，我们学习到了很多关于Flash动画的概念、理论、技术、和方法，仅就课件制作本身而言，需要了解Flash动画的基本理论。













目   录
1  引言…………………………………………………………………………………………… 1
2  相关软件介绍 …………………………………………………………………… 1
2.1  动画的原理 …………………………………………………………………… 1
2.2  FlashMX的简介 ………………………………………………………………… 2
2.3  Flash动画的制作 ……………………………………………………………… 4
3  课程内容 ………………………………………………………………………… 6
3.1 课程内容介绍…………………………………………………………………… 6
3.2 主要章节特点…………………………………………………………………… 7
4  软件的应用的及其相关制作 ……………………………………………8
4.1二纤单向复用段倒换环正常工作的情况……………………………………… 8
4.2四纤双向复用段倒换环BC间断开的情况……………………………………… 10
4.3 2M的复用结构图…………………………………………………………………………  13
(毕业设计)
4.4 STM-1 SDH字节安排……………………………………………………………………… 14
4.5 SDH帧结构………………………………………………………………………………… 15
4.6 开销结构………………………………………………………………………… 17
5  在本次设计过程中出现的问题………………………………………………… 19
结论 ………………………………………………………………………………… 24
致谢 ………………………………………………………………………………… 25
参考文献………………………………………………………………………………26

其他(21)